6月12日至13日，党的二十大精神融入思政课暨赣州市大中小学思政课一体化建设教研活动在赣州市经济技术开发区金岭学校举行。活动由赣州市委教育工委、赣州市教育局主办，赣州市教育教学科学研究所、赣州经济技术开发区社会事务管理局承办。该活动设有开班仪式、专家讲座、大中小学思政课例分享、大中小学社会实践活动成果展示等环节。来自赣州市8个大中小学思政课一体化建设联盟体相关代表近200人参加，共探党的二十大精神融入思政课的高质量育人路径，共谋赣州市大中小思政课一体化建设的发展未来。
6月12日上午举行开班仪式，仪式由市教科所所长刘春艳主持，市委教育工委副书记胡敦祥出席并讲话，市宣统部负责人利志娟、各县（市、区）教育部门分管一体化建设工作的领导、市8个联盟体牵头学校分管领导、北京师范大学教材研究院研究员吴晓云、正高级省特级教师周卫华、正高级教师刘丙胜出席开班仪式。
胡敦祥书记对我市大中小学思政课一体化建设工作提出了要求：一要提高政治站位，充分认识推进大中小学思政教育一体化建设的重大意义；二要凝聚合力，推进思政教育一体化建设走深走实；三是端正学风，静心学习，潜心钻研，践行立德树人根本任务，成为新时代铸魂育人的耕耘者。
哲学博士、北京师范大学教材研究院研究员、博士生导师吴晓云教授作了《关于大中小学思政课一体化建设的思考》专题讲座。吴教授是大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地副主任，四川省高等学校哲学政治与社会民族学类专业教学指导委员会委员。此次讲座，吴教授从基本概况、基本特征、基本任务、基本方法、基本创新五个方面对大中小思政课一体化建设进行全面梳理，深入讲述思政课一体化建设的理论创新和实践创新。
赣县三中思政课教师、教育部基础教育思想政治教学指导专业委员会委员周卫华老师作了《一体化视域下对党的二十大精神融入思政课的思考》专题讲座，周老师从二十大精神缘何要融入思政课、二十大精神融入思政课（融入什么）、一体化视域下的融入策略（怎么融入）、二十大精神融入思政课优秀课例解读这几个方面进行了详细阐述，让参加培训的老师们对党的二十大精神融入思政课有了更深刻的认识和理解。
江西省全南中学副校长、江西省政治学科带头人、赣州市“优秀教师”刘丙胜老师以《大思政视野下的思政教育一体化》为题开展讲座，刘老师先以展示调查问卷的形式，让大家明晰目前学校和老师对于一体化的认知和实施情况，接着在“大思政视野的一体化”这一章节中让老师们深刻了解到什么是思政教育一体化；最后对于“思政教育一体化的实践路径、思政课一体化的常态落实”进行了全面讲解，引领大家对于如何推进大中小学思想政治教育一体化建设进行多维思考。
党的二十大精神宣讲课例，分别展示了小学、初中、高中三个学段的课例。
小学课例是由瑞金市金穗学校刘小琴老师展示，主题是《讲好中国故事，培育时代新人》以“童心向党 人民至上”宣讲内容为例谈具体做法，刘老师从千辛万苦为孩子、千山万水找例子 、千方百计想点子、千言万语想稿子四个方面娓娓道来。让二十大精神不仅走进学校课堂，更是走进学生头脑。
初中课例是由蓉江新区潭东中学谢宛枫老师展示，以《“复兴号”巨轮乘风破浪 新时代少年勇毅前行》宣讲内容进行教学阐述。从分析、定位、过程、效果与反思四个部分详细阐述。创新引用“复兴号”巨轮，启发学生思考中国人民是如何为实现中华民族伟大复兴而乘风破浪、扬帆远航。
高中课例展示了赣州三中阳明校区赖声振老师的《团结奋斗聚伟力 踔厉奋发向未来》，宣讲从“忆往昔·雄关漫道真如铁”“看今朝·人间正道是沧桑”“展未来·长风破浪会有时”三个篇章展开。结合百年征程，非凡十年，“赣”出精彩，体现了中国人民团结奋斗，开拓进取的精神。宣讲既有理论高度，又有思想深度，主题鲜明、内涵丰富。
根据培训议程安排，6月12日晚是社会实践活动成果展示。参加展示的有大公路第一小学、于都中学初中部、兴国平川中学、于都中学、赣州中学和赣州职业技术学院的老师和学生。成果展示的内容丰富，形式多样，充分发挥了教师的引导作用，展现了学生积极参与社会实践的良好风貌。实践活动培养了孩子们的核心素养和实践能力，将学校思政小课堂与社会大课堂相结合，理论联系实际，落实思政课立德树人的根本任务。
6月13日上午，围绕“以人民为中心”的主题，赣州市滨江二小卢健旻老师、赣州市文清实验学校温世樟老师、赣州市阳明中学陈志红老师、赣州市师范高等专科学校罗孝亮四位老师分别以说播课、播放课堂实录、现场说课的形式，立足于大中小学不同学段进行同题异构课例分享。
卢健旻老师从读本分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计、课后作业这七个方面对课例《把人民放在心中最高位置》进行说播课展示。卢老师将现场的“说”与视频的“播”有机统一，巧妙地凸显教学过程中的亮点，为在座听课的老师带来耳目一新的体验。
温世樟老师带来初中课例《坚持以人民为中心》的说播课展示，围绕“研读《纲要》析教材”“学习《指南》明目标”“议学一体说过程”三个方面，用扎实的理论知识、清晰的逻辑思维、精彩的教学设计呈现了一节触动人心的思政课。
陈志红老师带来《根本立场:坚持以人民为中心》播放课堂实录及现场说课展示。陈老师以议题式教学，以“万山红遍，江山靠谁守”为总议题，“探反围剿成功之秘”“析再创辉煌之因”“畅想赣南发展新篇章”三个子议题，引导学生参与体验，促进感悟与建构。
罗孝亮老师带来课例《坚持以人民为中心》，从“什么是坚持以人民为中心”“为什么坚持以人民为中心”“怎样坚持以人民为中心”三个方面就如何上好这一主题课的大中小学思政课一体化教学进行了理论指导和有效统整。
赣南师范大学附属蓉江小学的陈海丽老师、赣州市第十中学的钟冬梅老师、赣州中学潘英慧老师、赣南师范大学马克思主义学院李文瑞老师围绕“依法治国”这一主题分别展示了小学、初中、高中、大学四个学段的课例。
陈海丽老师展示的内容是《守法不违法》，陈老师循序渐进地展开三个环节的教学：一违法犯罪需担责；二向校园欺凌说“不”；三预防性侵害。陈老师借助案例、视频、图片、表格、文字等多种素材，引发学生的独立思考，鼓励孩子小组合作，培养孩子们分析问题，解决问题的能力。
钟冬梅老师展示的内容是《预防犯罪》，钟老师借助议题的方式展开教学，设置了总议题：远离违法犯罪，议题一：罪与非罪，该如何界定？议题二：低龄是未成年人的“护身符”吗？议题三：青春“不迷路”，该如何预防？钟老师，坚持生活化教学，让课堂活起来；开展体验式学习，让学生动起来；强化价值引领，让效果好起来。
潘英慧老师展示了录播课《规范一部手机 守护一座校园——如何通过科学立法规范校园手机的使用》，潘老师通过议题式的方式展开教学：议题一：良法何以科学——禁止带手机进校园的立法审视。议题二：良法如何制定——禁止手机进校园的模拟立法会。潘老师的课贴近学生、贴近生活、贴近实际，体现无情景不教学的理念，无活动不议题的原则，理论结合实际的理念。
李文瑞老师进行无生试讲《如何理解我国宪法的地位》，刘老师从以下四个维度展开教学：一是从宪法的高度：宪法为何是国家的根本大法？二是宪法的宽度：宪法为何是治国理政的总章程？三是从宪法的深度：宪法如何规定国家的根本制度？四是从宪法的温度：宪法如何体现并保障人民尊严？李老师通过严密的逻辑向大学生介绍了宪法知识，让我们感受到思政课的高度理论的魅力。
久久为功，止于至善。推动大中小学思政课一体化建设，是新时代思政课建设的时代要求和内在体现。参会人员纷纷表示，做一名学习型、研究型教师、执行力强的教师，抓住不同学段循序渐进、螺旋上升育人的特点，在今后的思政课教学中继续保持认真好学的态度，不断提高自身专业素养，发挥示范带动作用，促进大中小学思政一体化建设的持续提升。