云谷分享会：
分享人校长、老师、家长、学生
● 中小学校长分享
2016年校长带着老师们来到High-tech-High，原来学习是这样的：
学校没有传统固定的教室，没有课本，没有试卷，学生通过设计、完成、展示小组项目进行学习，老师通过观察记录学生参与项目的整个过程对学生的学习效果进行评估与反馈
2017年邀请HTH的老师来到云谷，带着老师们，运用项目化学习的模型开干了
目前各年级的课程体系
探究融合课课题
项目主题库
共创、复盘、迭代、创造运用在每个环节中。
去了小学一年级教室，教室里外都贴着孩子们对于现有学习项目的复盘，以及师生一起共创的公约，随处可见孩子们的手工作品
● 课程设计
两大课程类型：
①基础课程：国家人教版教材，通过自己的教学模型授课
②潜能课程：基于每个孩子的兴趣不同，可以选择爱好的选修课程，并有导师带领，搭脚手架，不断深入
六大课程体系：
语文课程教学：
▪学校研发的写作手册
▪母语课程，从字课到词课、再到文课、哲课
英语课程教学
必修课美术和体育
小学课程体系
涉及六大领域
初中选修课程
从横向的兴趣拓展，到纵向的竞技、竞赛，不断精进
云谷教学采用到的学习方法：
PBL、设计思维与信息技术、资讯素养
课程建构体系化、多样性、并面向未来
● 学教方式
通过激发孩子的兴趣，培养真能力的学教方式
学习的六大超越
参考布鲁姆教学目标分类
花费孩子大量时间的刷题，背诵，仅仅是底层的记忆；
顶层的创造、评价、分析，需要在多种学习情景下实践、运用中习得
云谷深度学习魔方
学习可以在任何地方发生
在云谷，学习是一件累并快乐的事情
● 育人新模式
阶梯式、个性化、自驱型的育人新模式
让每一位孩子成为最好的自己
班级人数24-26
每个人有一个导师，关注孩子的动态
帮孩子从他律到自我驱动
通过共创，建立各种公约
孩子们每个学期设立自己的成长小目标
学校结合孩子的成长目标，提供资源
成长鉴证会
● 师资
斜杆老师长啥样
斜杆老师哪里来？
他们是一群有理想、有梦想、有情怀的行动派
学生们画像（幼儿园→高中）
● 培养目标
● 择校叩问
● 老师分享环节
数学课程
在游戏创作中，理解、运用知识
解决实际的问题
评价、语文老师
会多视角对孩子评价
老师/同学/父母
除了成绩，会从综合方面评价孩子
在校期间的全过程评价
全数字化
案例一：帮助孩子掌握学习方式
案例二：帮助孩子找到兴趣，并设定目标，给孩子搭脚手架，达成目标，绽放自己
引导孩子设定成长目标，激发孩子内驱力，积极自主干事情
设定目标→跟进目标→检验目标，形成闭环
内核：培养孩子的好习惯，不断完善自己的不足
根据孩子的兴趣、特长，拔优
圆桌会
低龄段：导师＋家长，探讨孩子的情况及发展目标规划
高龄段：导师＋家长＋孩子，一起交流成长规划
案例：引导一个内向爱画画的低年级女生设立成长目标，完成挑战
● 家长分享
孩子的能量本自具足
● 学生分享
〔已拿到耶鲁offer，喜欢演讲，第一学期的成长目标是希望提升演讲能力，于是导师引导设定成长目标及行动方案，不断实践，只要有演讲的需求，其它学生就会想到她，力推她，一次次的实践，一次次的成长，站上TEDX公开演讲〕
进学校老师问的第一个问题就是：你想成为一个怎样的人？
期待一学期后，拥有哪些新的成长和成就？
导师给学生的个性化成长支持
虽然在寻找擅长时，没能找出来特别突出的，各方面都比较均衡，老师给的意见是：圆也可以是很美的形状，做那个真实的自己
● 招生条件
第一批：杭州西湖区
第二批：杭州其它区
学费/年：
小学：13万 校服3000 走读
中学：14万 校服3000 走读
高中：19-20万 寄宿
（餐费每天20还是30，记得不是非常清楚）
另每学年可选择1-2门兴趣班，费用2000左右1门，无其它费用
▪中考后有两条路线：
①直升云谷高中，2/3学生选择直升，走出国路线，选择直升是一个非常好的选择，国外学校特别是美国高校除了成绩的要求，很看中往日的实践（空了来整理一些国外名校非常看中的一些分数外的能力）
②考体制内高中
▪高考后的路线
①国外大学，选择美国大学的比例会偏高
②国内大学
&需思考点：
①自己想培养一个怎样的孩子？
如果是只想着通过卷分数，能考上好的大学，云谷真的不太适合
云谷不卷分数，更注重孩子综合能力的培养和让孩子成为一个真实的自己
②如果不想孩子太卷，更注重能力的培养（学习力/思考力/创造力/沟通力/领导力/批判性思维/解决问题的能力），云谷真的非常适合