学海茫茫一苇航，风帆万里任徜徉。何惧炎夏暑热苦，自有诗书消暑光。为了促进特殊教育教学高质量发展，推进“运动与保健”“唱游与律动”和“绘画与手工”学科的特殊教育教学课程改革和发展，增强三科专业教师的课堂教学能力和科研能力，促进教师专业化成长，柳河县育智学校在2023年6月15日开展“运动与保健”“唱游与律动”和“绘画与手工”教师“特色教学教研”活动。本次活动邀请教师进修学校副校长柳生、美术教研员谢春雷、特教教研员刘晓霞、体育教研员陈旭到我校参加活动，指导课堂教学。
1.通过活动，加强体音美教师特殊教育专业功底的训练。
2.通过活动，加强体音美教师教学基本功的训练——语言、教态、板书的运用能力。
3.通过活动，加强体音美教师对特殊教育课堂教学模式的探讨，教学方法的研究。
4.通过活动，提升体音美教师的课堂教学水平，浓化学校的教研气氛，提升全员参与意识。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。李晓霞老师教授的《小青蛙找家》歌曲通俗简练，赋予儿童情趣。在教学中教师教态自然，引领学生全身心融入音乐中，让人感到亲切。同时，学生通过舞、听、唱、说等一系列的参与，陶冶了情操，激发了学生学习兴趣。
秾艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰。曲冬梅老师带领学生用拓印留下玫瑰的美丽。那拓印下的一朵朵玫瑰，让人身临其境，仿佛置身在玫瑰花丛中，让人心旷神怡。学生们充满着爱意拓印玫瑰，将自己浓浓的情感也印在其中，让纸上的玫瑰活了起来！
瞧！同学们在聚精会神地创作自己的玫瑰花！
轻松迈步欲腾飞, 一将奔驰百将围。桂鑫老师的《双脚立定跳远》，课堂流程清晰，层层推进。跑操、热身操，并通过自身优秀的示范动作，学生自主尝试练习，让学生建立动作表象。之后将动作分解，由易到难，让学生在感受双脚起跳，摆臂提膝的动作重点。
听完课后，进修学校的教研员为讲课教师进行评课，将自己的所思所想都发表出来，为教师们的成长提供了支持。
风起青萍之末，路成跬步之间，教育路漫漫，必将上下而求索。此次研培活动，对教师是一种磨砺，更是一种成长。通过本次活动，营造了教师团队浓厚的学研氛围，促进教师的专业成长，让育智学校教师的教育之路向前迈进！