时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。为进一步实现“双减”政策下的高效课堂，提高课堂的教学效果，提升教师的专业素养。淮阴实验小学于6月13日开展了“结构创新评价，任务驱动课堂”为主题的数学大教研活动，三四年级数学教师参与本次活动，活动分为三个环节：上课、说课、研课
本节课是杨雨鑫老师执教的《解决问题的策略总复习》，杨老师精确把握教学重难点，精巧设计教学环节，结构化教学思想。
整堂课充分体现学生主体地位，让学生站到课堂中央，在轻松愉快的氛围中复习《解决问题的策略》。
下午，由左文艳老师主持教研活动。首先杨雨鑫老师对本节课的教学思路进行讲解，并对教学过程中遇到的问题进行反思。
接下来，刘佳主任结合杨雨鑫老师的课分享了她对数学结构化的理解，数学是内在统一、和谐的，数学学习本质上就是学生知识经验的获得与积累在其头脑中建立起相应认知结构的过程。卜主任也高度评价了杨雨鑫老师的课堂，并且对数学结构创新评价提出了新的要求。
听课的老师真诚而精彩的交流，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，交流中思如风发，言如泉涌投射出一种智慧，一种魅力。
物有甘苦，尝之者知；道有夷险，履之者知。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长！课堂改革我们永远在路上！