从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
也不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡，为构建幼儿园与小学科学衔接教育体系建设，充分遵循儿童身心发展规律和教育规律，加强幼儿园和小学科学幼小衔接，帮助孩子们尽快适应小学的学习生活，缓解对小学紧张的心理。襄阳市第二十五中学小学携手青山幼儿园和阳光幼儿园，共同开启了幼小衔接研讨活动。
我校郝涵涵、高丽两位老师将学科内容与幼小衔接的目标进行融合，从幼儿园小朋友的身心发展特点及认知规律出发，经过精心集体备课、准备课件等，将知识和游戏有机融合，为小朋友们带来了精彩的幼小衔接课程体验。巧妙的课程设计，良好的师幼互动，浓厚的课堂氛围，让孩子们真正体验到“小学”课堂的魅力。
高丽老师执教的《日月水火》一课以象形字的学习为主。整个识字课，让学生在玩中学，学中玩，课堂上让他们用积木拼搭汉字，用卡片组合汉字，用自己的身体摆出一个个汉字，孩子们在亲身体验、实际操作中进一步感受到了象形文字的具体形象和独特有趣。
郝老师巧设去农场帮助小动物摘果子、分果子的情境情境，为小朋友们带来了一节有趣的数学课——《0—5的认识》。课堂上，郝老师鼓励孩子们仔细观察，用心思考，体会数学的乐趣。在老师的引领下，小朋友们坐时整整齐齐，动时活泼有趣，举手发言踊跃，被数学的奥秘牢牢吸引着。
盼望着盼望着，终于到了进校参观的日子！孩子们迎着朝阳，踏着曙光，整整齐齐排好队，在老师们的带领下，怀着兴奋和喜悦的心情，走进二十五中校园，他们一边欣赏学校宽阔的跑道和高大明亮的教学楼、优美整洁的校园，一边观察、寻找小学与幼儿园的不同之处。一双双会发光的眼睛、一张张微笑的脸庞，无不流露出此刻他们对小学的好奇和向往。
随后，小朋友们还走进教室，坐在大哥哥大姐姐的板凳上，学着哥哥姐姐的样子，坐姿端正、认真听着老师们讲解知识，既兴奋又激动，仿佛这一刻自己就是一名小学生。
幼儿园和小学就如桥梁的两端，幼儿园教师努力的“再送一程”，小学老师则努力向前“再接一站”。本次活动加强了幼儿园与小学的双向了解，为幼儿园孩子们打开了了解小学生活的大门，也进一步唤起了孩子们对小学生活的憧憬，相信在九月，他们一定能迈着自信、好学上进的步伐进入小学，开启一段新的旅程，成为一名好学上进的小学生。