从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
为进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，环城镇中心幼儿园通过“幼小衔接”系列活动减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。一起来看看我们的行动吧！
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。
通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。
《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯.
幼儿通过自己操作做自己力所能及的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，积极主动帮助幼儿适应小学生活。
走进一年级 和哥哥姐姐们一起感受一年级的课堂。
听完韩老师和段老师精彩的《单韵母》,《找规律》教学后，孩子们开心的和老师、大哥哥、大姐姐们谈心交流。
小朋友和一年级的老师、哥哥、姐姐们挥手告别，依依不舍的离开了课堂。
接着小朋友们又观看大哥哥大姐姐的眼保健操和大课间活动。
每个孩子心中都有一所属于自己的小学，他们带着憧憬与渴望，用画笔描绘心目中的小学。
本次活动的开展，使孩子们逐步向着"学习有兴趣，能力有长进；活动能合群，个性有发展；身体有保证，生活有条理"的方向迈进。活动激发了幼儿成为一名小学生的积极情感，增强了家园合力，为幼儿向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。
监制：郑广辉
审核 : 尚焕军
编辑 : 谷 辉