临近期末，为扎实推进“双减”工作的持续落实，进一步提高期末复习工作的针对性和有效性，密云区教育第四共同体的英语教师们齐聚朝实密云学校参与了主题为“落实高效英语复习课及词汇教学有效方法”的分享交流活动。本次活动共分为四个环节。
一、课堂展示
朝实密云学校的韩笑老师进行了复习课Unit7 My dream jobs的课堂展示。韩老师在课上利用小组名对学生进行单词拼写的指导，学生分享积累的职业类词汇，并介绍生活中的职业；运用核心疑问词：What? Why? How? 介绍他人及自己的梦想职业、原因和所要付出的努力。课堂上教师充分关注到学生思维能力的培养，引导学生进行词到句的总结归纳。
二、评课议课
来自密云区第四教育共同体的老师们对本节复习课给予了高度评价，同时也对本节课的板书设计提出了宝贵建议。
三、经验分享
接下来，朝实密云学校1-6年级的英语教师针对词汇教学的有效方法进行了经验分享。
一年级的赵楠老师分享了期末复习阶段词汇复习的时间安排。课前做好学习材料整理，制定详细的复习计划；课上将活动分为朗读、重点词汇讲解、操练、练习等四部分；课后利用一起作业、闯关卡、专项检测进行检查与反馈。
二年级的梁浩然老师向我们介绍了自然拼读法、趣味记忆法、十字记忆法等多种词汇记忆方法。使我们深刻意识到词汇记忆是一个量的积累的过程，教师应该引导学生在语境中去理解记忆单词。
三年级的韩笑老师分享了提升单词记忆的有效方法，并以三年级为例，介绍了复习课中按照话题复习词语，充分利用教具、学具、任务单、单元实践作业、趣味课堂游戏等方式复习巩固重要词汇。
四年级的曹丽娜老师分享了词汇教学的测评、反馈与检查。介绍了3-6年级关于词汇的检测形式，针对不同题型，教师对重点词汇进行梳理与归纳。
五年级的王晴老师以五年级的每个单元为例，和我们分享了词汇记忆的一些游戏方法，通过有趣的课堂互动，充分调动学生的学习兴趣，让英语课堂活跃起来。
六年级的师曼老师通过词性、类别、频次、反义词、合成词、音形义结合、常见易错词等角度和我们分享了词汇的分类。帮助学生更有效的整理归纳词汇。
四、活动总结
最后，朝实密云学校的徐国文校长对本次活动进行了总结。他提出在期末复习阶段，老师们应该认真上好每一节复习课，讲究复习的方法和策略，要吸引学生关注课堂，留住学生的好奇心，提高学生的复习效率。语言学习是一个积累的过程，教师要引导学生自主合作，进行探究学习，通过任务单的设计、课堂评价、跨学科融合等方法切实提升英语期末复习的效果。
本次英语复习研讨活动，为我们提供了学习与交流的机会，为今后复习明确了目标和方向，为扎实的期末复习工作开展做了清晰的指引。老师们纷纷表示将在今后的英语复习教学工作中不断实践探索，努力提升教师和学生的英语学科综合素养。