夏季是一年中最热的季节，科学的划分方法是平均气温22℃以上为“夏天”。充足的阳光、知了的叫声、虫儿的低鸣、好玩的打水仗、美味的冰激凌、香甜可口的西瓜······是夏天带给孩子们最直接的感受，能极大地引起孩子的兴趣。于是我们根据幼儿的兴趣和实际发展需要，结合夏季的季节特征，产生了“快乐夏日”的主题活动探索之旅。
随着天气一天比一天热，孩子们在着装上发生了明显的变化。每天的户外活动时都会留许多的汗，回教室及时补充水分、开空调、扇扇子等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找并制定主题课程的线索和依据，制定主题目标及主题网络图。
1.了解夏天的自然特征，知道夏天特有的昆虫和植物。
2.了解夏天的人文特征，能用语言表达自己对夏天的理解和感受。
3.知道夏季避暑、防蚊虫、防溺水等基本简单常识，提高自我服务和自我保护能力。
4.动手操作探究，自制夏季美食，体验实践操作、制作食物带来的乐趣。
5.积极参加夏季活动，愿意与同伴一起游戏，提高身体在夏季里的适应能力。
6.喜欢夏天的美好事物，用艺术形式大胆表达对夏天的感受。
基于我们所认识的夏天，一起来梳理一下夏天的思维导图吧!
1.感知夏天
随着夏天主题活动的深入，孩子们的探索兴趣高涨，夏天在小朋友们的眼里是什么样子的？哪些信号代表着夏天的到来呢？
夏天来了，孩子们围绕着吃喝玩乐总有说不完的话题。为了加深与巩固幼儿的前期经验，于是发放调查问卷，家长协助孩子完成“快乐夏日”调查表。
2.“快乐夏日”调查表
总结与反思：
调查表的发放不仅巩固了幼儿对夏天的认识，也增进了亲子关系。家长和幼儿一起记录、说说夏天，夏天的动植物、自然现象，在夏天游玩时要注意的安全等等。
3.夏天的太阳☀
夏天的太阳☀很大，把轮胎晒得烫烫的我都不好玩游戏。
下午户外活动时，太阳太大，用手去测一下温度，滑滑梯、拱形门晒得太烫手了，避免中暑我只有躲滑梯小房子躲太阳不敢出来。
除了滑梯这些被大太阳晒烫以外，还有金字塔等被太阳照晒的地方都好烫手哦！
总结与反思：
夏天为什么这么热，通过孩子们亲自去探索、体验、感受，总结出夏天热的原因，原来是太阳☀离地球很近，太阳几乎直射大地，地球获得的热量很大，地球表面温度高，所以夏天比较热。
4.夏天辩论赛
为更好的促进主题活动的开展，培养幼儿的逆向思维，敢于表达自己与众不同的想法，懂得按次序轮流讲话，学会尊重别人的意见。结合本月主题活动《快乐夏日》，在班里开展一次“夏天辩论赛”活动，孩子围绕“夏天好还是夏天不好”展开激烈讨论。
小朋友们和爸爸妈妈一起收集关于夏天的资料，一起讨论“夏天好和夏天不好”的理由。
亲子辩论
幼儿园辩论会开始了！
正方：夏天好
反方：夏天不好
对于中班的小朋友而言，辩论是一项具有挑战性的活动，但是幼儿对于“夏天好还是夏天不好”这个非常生活化的问题，很容易打开话匣子，在说的同时，对“夏天”的理解更加深刻。此次的辩论会，受到了家长的一致好评，家长们希望多开展类似的活动。
总结与反思：
此次辩论会不仅充分地为幼儿提供了展示自我的机会，激发了幼儿参与辩论活动的兴趣和热情，也让幼儿在语言表达的连贯性和逻辑性得到了锻炼，同时提升幼儿的思维能力。但是在活动中，部分小朋友表现不积极主动，每次抢答辩论都是正反双方那几个小朋友。
小朋友通过自己在家里品尝各种各样的水果，了解夏季的水果外形、颜色、味道等的不同。
总结与反思：
通过活动，孩子们知道了了夏天是大家最喜欢吃水果的季节，因为水果清凉还含有丰富的营养成分，能起到清热解暑的功效。除了西瓜，夏季常见的水果还有很多，比如：芒果、葡萄、荔枝、哈密瓜......活动的开展，我发现我班哪些不爱吃水果的小朋友也喜欢上了吃水果，他们不再挑食只吃某一种水果了。
1.夏日服饰
说到夏天，最先想到的就是热情似火的阳光，那我们穿什么衣服会让自己变得凉快呢？快来设计一款你最喜欢的夏日服装吧！
2.夏日冰淇淋
甜甜的冰淇淋是孩子们的最爱，小朋友通过提供的材料超轻黏土、卡纸等制作多彩冰淇淋🍦
超轻黏土可以锻炼孩子的动手能力，促进手部小肌肉的发展，借助用手去揉、搓、捏、粘、合等手部动作增强幼儿手眼协调的能力。孩子们能根据冰淇淋的样子来进行创作，在活动中大胆操作，可以在材料的准备方面较少，没有及时满足小朋友的操作欲望。
总结与反思
冰淇淋是孩子们都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的原因。我们从幼儿的实际经验出发，通过多种方式让幼儿了解冰淇淋，让幼儿在观察中知道它的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己喜欢的冰淇淋。本次课程故事幼儿参与活动积极、主动，效果较好。同时，幼儿知道夏天吃冰激淋，口感好降暑，但是通过冷饮降低体温以图清凉是不科学的，经常食用冷食物会诱发消化系统的问题。
3.清凉一扇
扇一扇，凉爽的风，从哪里来？
是孩子们自己动手做的小纸扇.....
《指南》中指出:教师应有课程开发的意识，善于利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的兴趣，生成了小扇子真凉快这一活动。
总结反思：
本次活动的开展，以感兴趣的扇子为主线，在通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子，体会到自己操作的乐趣。活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有了提高。但是本次活动深入程度还不够，在扇子的科学性探究上仍显不足，在接下来的日常活动中，可以继续带领幼儿对于扇子进行更多的了解，也可以尝试使用更多不同的材料来做一做不同类型的扇子。
1.防溺水安全
夏季是一个有趣的季节，但对于孩子们来说，夏季也存在着很多安全隐患，是溺水事故的多发季节。为了确保安全，防止溺水事故的发生，小朋友们必须牢记以下几点哦！
反思与总结：
通过开展一系列的安全教育活动，小朋友知道夏季安全小知识，提高幼儿的安全意识。
2.防雷电、暴雨安全
夏季是雷电、暴雨的常发的季节，为了让孩子们更加的了解夏季的天气现象，及时捕捉幼儿的兴趣点开展夏季防雷电、暴雨教育，提高孩子的防范意识。
反思与总结：
通过活动，小朋友了解课夏季的自然现象，他们知道在发生雷电、暴雨时如何保护自己，不能在大树下避雨等等。幼儿的安全意识得到提高。
3.饮食安全
夏季小贴士
1.夏天不要贪凉哦！不要吃刚从冰箱中取出来的食物，冰箱里取出来的食物应在常温下放一会儿再吃。
2.不要常待空调屋内，适度出汗有助于我们身体新陈代谢与血液循环哦！
3.饮食安全要注意！夏季气温高，食品易变质，食用前请注意食品安全卫生。
4.不要长时间待在户外，夏天的太阳火辣辣，避免中暑出门儿记得带遮阳帽哦
反思与总结：
夏天天气炎热，细菌滋生也很快，我们要养成良好的个人卫生习惯，餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不吃街头小吃，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1.讨厌的蚊子
炎炎夏日，经常可以听到：“老师，好痒呀，是不是有蚊子呀？真的好讨厌！”
防蚊灭蚊我有小妙招
总结与反思：
夏天的蚊虫较多，小朋友们通过活动知道夏季防蚊灭蚊的小妙招，在蚊虫叮咬后知道不用手去抓，而是立即喷防蚊花露水。为防止蚊虫，可以事先在家里点蚊香，带驱蚊手环和驱蚊贴等。
2.夏天的炎热
我都不喜欢夏天了，睡觉起床头发都是湿湿的。那么热，一动就热得不行，我都不想玩了……
总结与反思：
防暑降温小妙招，以幼儿最直观感受的角度出发，运用各种感官充分感受并探究夏天的炎热。幼儿通过说说画画，描述对炎热的感受、防暑降温的方法、夏季的日常生活用品等。唉~这么热，太烦了！别急，我有降温小妙招!
03.夏日避暑好去处
我的避暑基地
我设计的游泳池
总结与反思：
“快乐夏日”主题活动的开展，激发了孩子们的欲望，在游戏中小朋友们潜移默化地想设计避暑的小房子，游泳池等，幼儿的经验得到迁移。
小朋友期待已久的暑假快要到来啦，每个孩子都有着一些小计划，计划着去做一些自己喜欢的事情，一起来看看小朋友们制定的暑假计划吧！
孩子们的夏日计划真是丰富多彩啊!老师希望在这个夏天孩子们能够用心感受大自然带来的乐趣，多看一些关于夏天的绘本，玩很多有趣的夏季游戏，请将这些美好记录下来，下学期慢慢分享。
课程总结与反思
教师方面：
“快乐的夏日”主题课程源于幼儿的生活，我们紧抓隐含的教育契机，珍视游戏和生活在幼儿学习中的独特价值，注重领域之间的互相参透，积极探究师幼互动的有效途径。
经过一个多月的主题课程开展，孩子们进一步的了解了夏天的主要特征，体验了丰富的游戏与课程。在课程实施过程中，有收获也有不足，今后我将继续站在孩子的立场，挖掘适合的课程，让课程真正回归儿童的生活中！
幼儿方面：
“快乐夏日”主题活动的开展，通过多种方式、多种途径、各种特色活动，增强幼儿的动手操作能力，提高幼儿积极参与活动的主动性，积累丰富的生活经验和夏日体验。我们将带领幼儿走进快乐的夏天，去寻找、制作、享受食物带来的美味，通过动脑、动手、动口，发现夏天的独特之处，多方面、多角度、多方位地感受快乐夏天，体验夏天特有的各种游戏和活动。
家长方面：
主题活动的开展离不开家长的支持与配合，家长从活动前期准备老师发放的问卷调查到中期夏天辩论赛的参与，后期协助孩子完成暑假计划，在主题活动开展的整个过程中，我班家长积极参与孩子互动，配合老师完整主题活动，活动效果较好。