为了积极推行有效课堂教学，聚焦“双减”任务，推进实施素质教育，切实提高教师的专业素养和业务能力，落实艺体战略目标，培养学生良好的气质，提高学生的综合素养，藤田小学教师本着“以测促教学”的原则，对非统考科目进行了全方位的考核。
制定方案
为确保本次测评工作顺利进行，科研处根据各学科特点认真制定考核方案，明确测试方法、测试内容，以保证本次考核的公开、公平、公正。
童星童声谱音韵
音乐不仅可以增长知识，陶冶情操，还可以让孩子们心情愉悦，从而提高孩子的学习接受能力。此次考核以课本为依托，老师伴奏，和着欢乐的律动，孩子们用稚嫩的童声，深情并茂的演绎，展示出音乐课堂的扎实高效。
活力飞扬展体韵
小学体育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。它不仅能够锻炼身体，增强体质，还能培养孩子们的团队合作意识和竞技精神。
在体育课上，孩子们可以尽情奔跑、跳跃、玩耍，感受运动的快乐。通过参与各种体育活动，他们学会了如何与同伴协作，如何面对失败和挫折，从而培养了坚韧不拔的意志品质。
小学体育有利于孩子们的身心健康和全面发展，让我们共同关注孩子们的体育成长，为他们打造一个健康快乐的童年！
健康是人生的基石，巩固好基础，才能不断向上攀登。运动，是保持健康最好的方式。它不会有立竿见影的效果，在日复一日的坚持中，看到令人欣喜的变化。养成运动习惯，保持运动状态，身体会给你最好的反馈。拥有好身体，才能做想做的事，过想要的生活。
妙笔生花绘美韵
热爱艺术是每个人与生俱来的，美术课是孩子们快乐的源泉，给了孩子们"美"的感染和熏陶。抽测过程中，孩子们用手中的画笔勾勒出一根根精致的线条，渲染出一抹抹鲜艳的色调，无论是浓墨淡彩，还是轻笔细描，一幅幅美好的作品向我们描绘出孩子们异彩纷呈的童年梦幻。
奇思妙想科学韵
走近科学，了解科学。科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，生活发现，搞小实验，收集标本，科普活动……都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新改进，人类已经离不开科学，而科学也离不开人类了。
信息技术传信韵
信息技术测评采用电脑操作的方式，学生掌握计算机操作技能，考核学生掌握信息科学、信息技术的基本知识、信息采集等信息处理的基本技能，学生是否能主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活。
谆谆教诲显德韵
在道德与法治考核中，每个学生都积极参与其中，在活动中学习知识、展示收获。学生在丰富多彩的评价活动中，巩固了良好的学习习惯，也更深刻地体会到学科与社区、家乡以及祖国的联系，萌发了一个公民的责任意识，增进了对家乡、对祖国的热爱之情！
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观 念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
综合实践促成长
本学期劳动教育成效显著，学生们通过实践学习，不仅提升了劳动技能，更培养了勤劳、尊重劳动的精神。希望未来能持续加强劳动教育，让学生在劳动中体验成长，全面发展。
注重学生全面发展，促进学生综合素质提高，是当前教育发展和改革的需要，是教育当前追求的目标，也是我校追求的目标。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。我们相信，只要真正持之以恒地行动起来，为学生全面发展做出努力，重视学生的艺术发展、体质健康，努力培养全面发展的小学生，落实五育并举必然在我校结出丰硕的果实！
图片、文字:蔡琰、李慧珍、吕昌斌
审 核:肖厚芳
签 发:温德宗