晨间点心时，我发现孩子们在洗手间围作一团，这便引起了我的好奇心，我走过去问孩子们：“宝贝们，你们在干什么呀？”，“水是从哪里来的呢？看看水是怎么流下去的？”……孩子们你一言我一语，开始了十万个为什么。
寻觅管道
孩子们对管道的直观了解就是他们见到过的东西，孩子们提议伙伴们可以在中午饭后、散步的时候去找一找教室里各种各样的管道。在他的建议下，孩子们纷纷行动起来。寻“管”小分队出发吧！
管道的用途
左左：管道可以把脏水排出去
可乐：管道可以把水送到各个地方
优优：管道可以用来浇花
……
自制管道
一根根水管拼接到一起，每一根管道都有自己的独特之处！每一根管道都可以用来浇花吗？让我们来做一下实验吧？
01:40
欣妍：我觉得优优的管道适合浇花，因为它的水是直接流出来的。
乐乐：悦悦的管道更长一些我觉得更适合
右右：我觉得姚俊臣的管道造型很好看，但它不会流出水来……
浇水神器
孩子们综合了一些小朋友们的意见，于是他们开启了改造水管之路……
00:43
每天早晨，我们都会用新的浇水神器来浇花。我们太厉害啦！
2.0版浇水神器
植物角里的植物太多啦，一根浇花管道根本不够，我们该怎么办呢？
00:25
01:32
一次由管道引发的学习，顺应了孩子的探究兴趣，推动了孩子的个体发展。活动中孩子们发现问题、分析问题、解决问题，积极地探索、愉快地合作，在与管道的一次次邂逅中，不断丰富自己对生活的经验，体验生活的真乐趣。在这次管道之旅中，我们共同学习、共同成长;享受着探索的快乐，欢呼着新的发现。其实，我们的故事从未停止……