数学之美，无处不在！
数之美、形之美、线之美……
我们听说的，看到的，理解的，不理解的……
正与数学发生着千丝万缕的关系
数学是生活的缩影
用数学的眼光发现美
用数学的思维创造美
享受创造数学美的乐趣
发现数学之美的魅力
数学美的魅力是诱人的
数学美的力量是巨大的
数学美的思想是神奇的
改变人们对数学枯燥无味的成见
认识数学是一个五彩缤纷的美的世界
本单元是学习空间与图形的基础，对学生建立空间观念和空间想象力有着不可忽视的作用。
冷老师，结合单元目标和重难点，为孩子们寻找丰富的学习资源，让孩子直观感受图形的运动过程，把学习的主动权交给孩子，让他们在折一折，剪一剪中感受数学美，并将它应用于数学生活中！从而培养孩子的基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想。
学习小能手
生活中经常可以见到图形的运动，同学们寻找发现了生活中的轴对称现象，感受它们在生活中的广泛应用，体会到了学习数学的价值。
动手我最棒
利用学生已有的生活经验，将思考与操作相结合，同学们通过折一折、剪一剪、做一做等活动，感受物体的运动方式，认知图形运动的本质和特点。看！真正做到了在玩中学。
孩子们画的画，剪的剪，发挥创意和想象力，尽情表达着热爱数学、探究知识的愿望，同时也是孩子们对美的追求！
有了本节课的学习基础，冷老师设计了丰富的习题，学生在完成习题的过程中继续夯实基础，深化对图形的认识。
对称美源自生活，生活中的轴对称图形被孩子们发现并裁剪出来，展现给大家。孩子们发挥想象，经过构思、创作、裁剪变成了一件件艺术品。
通过这次欣赏图案、学习知识和设计作品的实践活动，不仅使学生更清晰地认识了图形运动的特点，还培养了学生的数学观察能力和创造力，大家在动手操作中感受到了生活中的数学美，全面提升了数学应用能力。
同组的老师也为冷老师提出了宝贵的建议！
在今后的教学中，共同进步，共同成长！
龚主任也及时的给二年级数学组进行了评课，给予了许多帮助和指导，让老师们在做课环节和准备环节中的问题都有了豁然开朗的感觉。老师们都认真的做了笔记，会把这些帮助和指导应用到之后的备课中和教学中。
通过此次的学习和研究，相信我们的数学课堂教学能力会不断提升。