乘教研之风，展数学之美－－记中建学校六年级数学教研活动

“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为提升课堂教学效率，进一步将数学教研活动做扎实，提高教育教学质量，打造高效课堂。2023年3月8日下午，中建学校小学数学教研活动如期开展。

       本次活动由陈娜老师带来一节精彩的研讨课 ——《折扣》，陈老师从课件的制作到教学环节的设计无不精益求精，用生活实际，带领孩子们傲游在知识的海洋。

陈老师从生活入手，以商场大促销和超市打折来引入新课，让学生结合自己的所见所闻交流促销方式，一方面让学生明白数学就在我们身边，另一方面也激发了学生的学习兴趣。基于学生原有的知识经验 ，理解打折就是商品减价 ，几折就表示十分之几，也就是百分之几十，把折扣和百分之几对应起来。

本节课是在学生已经学习了百分数知识的基础上教学的，实质上这类问题是：求一个数的百分之几是多少的问题。在教师的引导下，学生理解了“打折”的含义，师生合作探究折扣与分数、百分数之间的关系。在此基础上放手让学生自主解决问题，在集体汇报时请学生说说自己的解题思路，层层递进，让学生学会解答有关“折扣”的数学问题。

在老师的引导下，看孩子们学的多认真，真正意义上的做到了“眼到、手到、心到”。

听课结束后，听课老师们进行了评课，大家各抒己见，充分肯定了本节课的亮点，同时也指出课堂上需要改进的地方，氛围友好而热烈。

1.陈老师把数学知识和日常生活紧密联系起来，让学生去感受数学、学习数学、应用数学，培养学生解决实际问题的能力。巩固环节可以让学生多做题，增加习题的深度和宽度。

2.以生活实际为例，教学环节清晰，重点突出，关注学生并予以适时引导和点拨，充分体现数学来源于生活。但是要注意板书的重点和规范性。

3.及时归纳解题方法，明确找准单位“1”的重要性，使学生的解题思路清晰，掌握解题方法。