五月，是耕耘的季节！
春种秋收，夏生长～
携一缕浅夏的芬芳，
凝一份国培的真情。
为科学规划2023年“国培计划”岳阳县小学科学骨干教师能力提升培训，让培训项目有效科学，培训实施温暖高效，培训内容接地气、受欢迎，实现精准培训。5月23日，岳阳县教体局师训股潘股长带领小学科学工作坊核心成员一行先后到毛田中心小学、公田中心小学开展教师培训需求调研。
深入课堂、精准把脉
走进课堂，为教师教学进行“把脉”。毛田中心小学刘卓老师执教四年级科学下册《比较不同的土壤》。
课堂上刘老师以富有感染力的语言将孩子层层带入，善于调动学生积极性，注重课堂生成。在课堂实验操作中重视方法指导，以学生为主体、教师为主导，激发学生的学习兴趣。
深入教师，探寻思路
座谈会上，班主任毛方敏老师说明了此次调研意图，同时提出要求：希望在实际调研中小科教师畅谈、共话教学中的疑问和困惑，为后期的培训主题选定打下基础。
通过和毛田、月田各校教师座谈、交流研讨，调研团队了解到教师发展的个人需求、教师群体所面临的现实问题以及教师在教学工作中的困惑和亟待解决的问题，征求大家的意见和建议，为训前调研的具体落实奠定了基础，为后续精准培训的实施找准方向。
深入学生，倾听需求
调研团队一行通过现场走访、问卷调查、交流座谈等形式，详细了解了毛田，公田各小学学生科学学习的情况。
调研过程中，受访孩子们积极参加，踊跃发言，大家围绕科学实验开展、学习中的问题等多个方面内容畅所欲言。
结束语
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。国培教育研修，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，积步致远。国培任务既是机遇也是挑战，此次培训前调研，对于实现按需培训、精准培训，提高培训实效具有积极意义。调研团队将综合分析收集到的调查信息和反馈意见，详细制定适合本县师生实际情况的小学科学培训方案。