活动方案：
1.学生在生活中寻找长方体和正方体，感受数学就在我们身边，生活中处处有数学，发现生活中的数学美，培养学生的空间观念。
2.孩子们发挥聪明才智，利用生活中的各种材质制作长方体和正方体模型。有的制作长方体框架，用吸管、牙签、小棒等材料做“棱”；用面团、海绵、双面胶做“顶点”，连接各条棱，支撑起框架。他们在动手操作的过程中，更进一步认识长方体、正方体特征，同时培养了孩子们的探索意识和实践能力，培养孩子们初步的空间观念和想象能力。
3.学生把展开图的几种类型精心画出来，然后把对应的展开图剪下来做成相应的长方体或者正方体。
4.测量所制作的长方体或者正方体的长、宽和高。然后通过所学知识计算出它的棱长总和，表面积和体积。
