课程来源
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，幼几喜欢鲜艳美丽的颜色，颜色的变化更让他们惊叹不已。小班幼儿对于颜色的变化很感兴趣。为此我们设计了《“颜”究所》这次课程故事活动，其中包括了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，适合小班幼儿操作，让幼儿在宽松的氛围，大胆尝试探索，体验颜色变化的乐趣。
理论依据
《指南》中指出，要引导幼儿对身边常见的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知歌，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要，为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，丰富幼儿的感性经验和美情趣，班级开始了本次主题课程《“颜”究所》，以“玩”入手，带领幼儿观察身边及大自然的颜色，启发幼儿成为色彩世界的探索者。
课程目标
1.知道三原色搭配可以调出多种颜色。
2.能初步进行简单的实验操作活动，感受颜色变化的神奇之处。
3.通过绘本故事，科学实验，韵律等一系列活动，感受颜色变化的神奇和有趣。
4.体验探索主题活动的乐趣。
语言《点点点》《变变变》
伈伈:这是红色，蓝色和黄色的小点点。
婉婉:听说这些点点是好朋友。
龙龙:它们会变魔术。
宇宇:快让我们一起去看看吧！
通过学习《点点点》和《变变变》的绘本故事，幼儿知道了两种基础颜色混合在一起会产生一中新的颜色，让幼儿感受到阅读和认知的乐趣。
科学《颜色变变变》
这么多好看的颜色到底是怎么变化的呢？
通过绘画活动和科学活动，我们了解到黄色➕红色可以变成橙色，蓝色➕红色可以变成紫色，黄色➕蓝色可以变成绿色。还知道了用这三个三原色可以调配出更多好看的颜色。
律动《颜色歌》
听说颜色还会唱歌呢，我们也赶紧去听听吧！
通过律动《颜色歌》的学习，幼儿对颜色有了更浓厚的兴趣，也有了更加深刻的了解。
游戏《捉颜色》
辰辰:你们喜欢什么颜色？
瑶瑶:我喜欢红色。
俊俊:我喜欢绿色
天天:我喜欢黄色。
彤彤:我喜欢紫色。
恒恒:那我们快去捉颜色吧。
通过游戏《捉颜色》的活动，幼儿选择了自己喜欢的颜色，充分提高幼儿对颜色的认识和理解。
健康《彩虹伞找颜色》
成成:今天天气真好，我想去外面玩。
元元:我们去玩彩虹伞吧，那有许多漂亮的颜色。
沐沐:我要站在蓝色的那里。
浩浩:我要站在绿色的那里。
………………
根据孩子们的想法，我们外出开展了健康活动《彩虹伞找颜色》，让孩子在游戏中体会颜色的丰富多彩，同时也提高了孩子的运动能力，孩子们在找颜色的过程中也玩的非常开心。
家园共育《自制颜色小书》
君君:我喜欢这本书，如果它是彩色的就更好了！
文文:要是我们能自己做一本颜色书就好了。
欣欣:我想回家和妈妈一起做。
说罢，就开始动手了！
通过亲子活动《自制颜色小书》，孩子们体验到了颜色的丰富多彩，也增加了孩子们自己创意，丰富了孩子们的想象力，提高了动手操作的能力，增进亲子关系和感情，幼儿对颜色也有了更加深入的理解。
主题反思
通过《“颜”究所》这一主题课程的实施，幼儿对颜色有了一定的了解和认识，知道了很多关于颜色的知识，了解到了三原色是红色，蓝色和黄色，知道蓝色加黄色会变成绿色，红色加蓝色会变成紫色，红色加黄色会变成橙色。同时，也通过一系列的美工活动和健康活动，韵律活动，更加深刻的了解到颜色的奥秘，也体会到了颜色所带来的乐趣。之后我们也会继续探索更多的颜色，让幼儿对颜色更多的认识。