课程来源
一次美工课后，小朋友们突然发现地上有很多垃圾，于是他们开始纷纷告诉老师
清清:老师，地上有好多纸。
师：是啊，大家觉得这个没用了，就不要了!
娜娜：那为什么要扔在地上啊?
欣欣：我妈妈说不要的东西要扔在垃圾桶啊，不能扔地上!
其他孩子听到我们的谈话后，开始七嘴八舌起来。带着孩子们的问题，我们开展了本次“我会环保”的课程活动，让我们一起来回顾一下我们的精彩瞬间吧！
理论依据
《指南》中指出:“教育幼儿爱护环境和其他物品，爱护公物和公共环境”。“爱护动物，关心周围环境亲爱大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。幼儿的可塑性强，如果能充分挖掘利用每个环节的有利因素启蒙幼儿的环保意识，为幼儿传授环保知识，帮助幼儿获得环保技能，鼓励他们积极参与环保活动，为今后走进社会成为保护环境的好公民都具有重要意义。
课程目标
1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2.让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
3.通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起 。
4.善于利用身边的废旧物品，体验变废为宝的乐趣，增强幼儿的环保意识。
5.让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
主题框架图
环保知识充电站
地球妈妈在哭泣
师：小朋友们，你看地球妈妈怎么了？为什么会哭呢？
果冻：因为她的身上太脏了。
欣欣：因为有人乱扔垃圾。
师：那我们应该怎么保护她呢？
葡萄：我们要把垃圾扔进垃圾桶。
聪聪：不要乱扔垃圾。
什么是垃圾？
生活中有哪些垃圾？
垃圾对我们的生活带来什么影响呢？
通过社会活动《生活中的垃圾》让孩子们了解在日常生活中常见的各类垃圾，并用照片的形式来交流自己的收获！活动中利用网络观看图片和视频，了解垃圾对人类生活的影响和对大自然的危害，形成初步的环保意识。
了解环保标语
在孩子们对垃圾的定义有了初步的了解后，我们对“垃圾分类”展开了探索。寻找生活中不同的垃圾桶，认识分类图标，解读图标的含义。
通过童谣《垃圾分类歌》孩子们轻松地记住了垃圾分类的秘诀，并能在模拟垃圾分类中熟练地运用。
《垃圾分类歌》
小朋友，讲文明，垃圾分类要分清。
剩菜剩饭瓜果皮，厨余垃圾放绿桶。
金属纸盒塑料瓶，可回收物放蓝桶。
电池农药杀虫剂，有害垃圾放红桶。
垃圾分类要牢记，文明行为我做起。
垃圾分类我能行
为了让垃圾分类新时尚走进每一个孩子，每一个家庭，我们找来了一些垃圾，让幼儿来进行垃圾分类，培养幼儿垃圾分类投放的良好生活习惯。
垃圾为什么要分类？
垃圾最后会被怎么处理呢？
通过绘本《垃圾不见了》给孩子解答。更引发了新的思考：如何减少垃圾的产生？孩子开展了热烈的讨论，如：不剩菜剩饭、少用塑料袋，旧物改造等等！
争做环保小卫士
废旧物品大变身
家长和孩子利用废旧物品一起改造旧物。通过亲子活动，不仅变废为宝，创造出了新的作品、玩具，更在活动中，拉近了家长和孩子的距离，留下了美好的回忆。
我们的作品好看吗？原来这些废旧物品有那么多用途哦！
我为校园添色彩
孩子们在老师的组织下，一起来清理校园里的落叶🍂，不一会就把落叶收拾干净了，将落叶投放到其他垃圾桶里。爱护校园环境，从我做起！
我是环保宣传员
蓝色一片天，绿色在身边。
看见小垃圾，伸手又弯腰。
捡起小垃圾，扔进垃圾箱。
环保很重要，大家要记牢。
环保是我们每个人的责任和义务，跟着我们的“环保小卫士”一起行动起来吧，共同保护我们的
绿色家园！
视频：你想为保护环境做些什么呢？