为了更好的落实学科育人理念，提升学生的语文素养，二年级组语文老师聚焦下册第三单元——传统文化，开展了项目化学习。
析教材
本单元围绕传统文化编排课文，旨在让学生在游山河，聊佳节，读故事，品美食的丰富情景中激发对汉字学习的兴趣，以及对祖国传统文化的热爱之情。
赏美景
我神州，称中华，山川美，可入画。阅山川，品华夏！作为有着几千年历史的中国，960万平方公里的土地上到处都有美丽的风光，每一处都让人流连忘返。
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画节日
巍巍中华，不但有壮美的河山，更有绵延悠长的历史。节日，正是一个民族的历史文化在长期积淀凝聚过程中形成的一种特殊文化符号。我国的传统节日，形式多样，内容丰富。本次项目化学习以手抄报的形式，或表现节日由来，或表现节日习俗。
做美食
美食，既是节日里的一种习俗，又是节日里的一种礼仪。透过美食，我们能感受节日背后那份浓烈的家国情怀！中国的美食文化博大精深，源远流长，从南到北，截然不同。不但有节日里的传统美食：饺子🥟、元宵、粽子，月饼🥮，更有说不完、道不尽的色、香、味俱全的各色美食。
说收获
此次项目化学习，使我们从课内走向课外，从书本走向生活。
知道了壮美河山有长江、长城，
更有家乡的每一寸土地；
知道了中国的传统节日，
更知道了节日背后的故事；
吃到了自己亲手制作的美食，
更亲自领略了不同的烹饪方法。
我们将继续开展生动有趣的学科活动，去探索传统文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感，争做传统文化继承人。
宜阳县实验小学东韩校区