小荷已露尖尖角——孝丰中学开展青年教师展示课活动

　　青年教师是教育梦想的逐梦者，是学校未来发展的后备力量。为进一步提高青年教师的专业素养，夯实青年教师课堂教学基本功，在课堂教学研究中进一步践行“小荷工程”，展示学校青年教师教学风采，6月中旬孝丰中学开展了为期一周的青年教师展示课活动。

　　本次活动还邀请了县教科研中心戴主任和王主任前来指导。共有9名近3年入职的青年教师参加展示课，涉及语文、数学、英语、科学、社会五门学科，并由各青年教师的结对师傅联合学科教研组、备课组以及行政人员组成评课团，对青年教师的展示课进行评课反馈。

　　王老师带领学生走进诸葛亮的精神世界、感悟诸葛亮的教子之术。通过“出师一表真名士，千载难堪伯仲间”引出课题，构建富有文化意蕴的课堂氛围，并设置了衔接有序的学习任务群：一、熟读成诵，体会古文音韵之美；二、联系背景，初步体会诸葛亮的用意；三、深入分析，品味君子人格；四、交流讨论，分享心得体会。通过四个任务群的设置，学生快速进入学习情境，深入浅出地理解诸葛亮的君子之风。同时，文章的严密性启发学生将此知识迁移至日常写作中。

　　谢老师运用概念-解法-应用-拓展的思路，从学生组方程到组二元一次方程，让学生在组方程过程中感受二元一次方程的概念，发挥学生的主动性，也体现对知识的巩固。方程组是解决多个未知数问题的有利工具，她通过“代入法或加减法”将“多元”化为“一元”，体现消元思想。接着她还用方程来引导学生解决实际问题，体现二元一次方程组建模的思想。最后以含参问题的方程来拓展，提升高度。通过二元一次方程组的复习，让学生确定方程研究的一般思路，一般方法，不断激发学生抽象能力，运算能力，数学建模能力。

　　陈老师从知识梳理引入，让学生自主回忆二次根式的知识点，再通过“概念—性质—运算—应用”的顺序串联起零碎的知识点，帮助学生建立一个完整的知识体系与结构。题目设置时，一个知识点对应一个练习，让学生能对号入座，便于掌握与分析。通过对章节中典型的计算与化简进行专门的探究讲解，突出重点，突破难点。最后，还对所复习的知识点进行巩固训练，让学生融会贯通，进一步掌握。

　　孙老师带来的是7B Unit12 What did you do last weekend? Section B 2a-2c记叙文教学研讨课。孙老师以学生的周末活动导入，以故事的情感变化为主线，深入研读文本，通过思维导图，图片排序等阅读活动，梳理故事情节，同时为后续的复述故事内容搭建支架。教学过程中通过巧妙设问，以What do you think of Lisa’s father? Why does writer write this passage? What will you do if you see a snake in your house? 引导学生思维品质的提升，达到学科育人目的。

　　李老师通过对人教版Unit12 SectionA 1a-2cWhat did you do last weekend?教授了学生如何阐述文本主人翁Lucy的周末。基于教材，她设计了听说整合的教学活动，鼓励学生积极进行口语训练，以pair-work的形式让学生谈论Lucy的周末，学生课堂表现积极活跃。继而，她将教学任务延伸至听力的训练，创造情景，训练学生听力能力的提升。

　　蒋老师以旧知“植物的吸水部位在根尖，而叶子需要水进行光合作用”为引入，提出了水为什么向高处流的问题，引发学生的认知矛盾。以人用吸管吸取饮料为类比，帮助学生理解植物通过将导管上的水分不断散失，保持水分顺着导管不断向上运输。他还布置学生设计实验，验证植物体表在散失大量水分，引出蒸腾作用的概念。接着展开系列实验设计活动与实验演示，配合实验视频探究了植物蒸腾作用的主要部位以及相关的环境因素，引导学生观察了叶上下表面的气孔，从而使学生对于蒸腾作用有了更加系统的认识，强化了生物体结构与功能相适应的概念。

　　本节课宋老师用跳伞视频导入，让学生直观感受运动员使用降落伞从高空安全落地的过程。先是引导学生思考运动员在空中的运动状态及受力情况，再通过运动员的运动状态，分析重力和摩擦力的大小关系。最后，促进学生深度思考力对运动的影响，从而达到启发学生、调动学生积极性目的。

　　程老师通过对《氧气和二氧化碳的性质复习》进行知识点的整合和比较，将氧气和二氧化碳的物理性质进行对比，通过概念结构化方式，以建模的形式梳理了氧气和二氧化碳的化学性质。整堂课以学生讨论为主，让学生入情入境，在两者的性质中进行探索。整堂课在活跃的气氛中，学生们拓展了思维，也能架构合理化的知识结构框架，发挥举一反三精神，有效地将知识点融合运用。

　　陈老师的这堂复习课围绕八下道德与法治第三单元重难点进行回顾，首先呈现第三单元的知识框架，帮助学生梳理我国的政治制度经济制度和国家机构相关内容，并辅之以相关习题，完成巩固练习。课堂上，陈老师通过身边的实例进行导入，拉进学生距离，运用小组合作讨论方式加强组内沟通、协作，充分调动了学生的课堂积极性，展现出一堂充满活力的思想政治课。

　　课后，县教科研中心的戴老师和王老师对青年教师的展示课进行评课，充分肯定了年轻教师在课堂教学中展现的无限活力和亲和力，并希望孝中学科组老师们都能在课堂教学中发挥活力。

　　此外，备课组成员还进行了评课环节，他们肯定了青年教师扎实的基本功，良好的课堂驾驭能力，对于青年教师课堂中的不足之处也及时指出，给予中肯评价。

　　孝丰中学通过“小荷工程”，力争打造一支有理想信念、有扎实知识、有干劲活力的青年教师团队。此次青年教师展示课活动不仅为学校青年教师搭建了一个实践教学理念、展示自我风采、共同交流学习的平台，也为全校教师创设了一个观摩学习、博采众长、研讨交流、共同提高的优质互动空间，对于提升全校教师队伍、整体业务能力和综合素养起到重要的推动作用。