“智慧”劳动教育与多学科融合━━ 2023年海南小学劳动教育教师省级示范培训
儋州市那大镇中心学校 羊秀容（第六组）
为提升海南省小学劳动教育教师水平，加快劳动教育教师队伍的建设，提高海南省小学劳动教育教学质量，指导思想以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一的劳动教育。由海南开放大学主办、重庆师范大学承办的2023年海南小学劳动教育教师省级示范培训顺利开班。来自海南省各市县的72名教师齐聚历史文化名城——重庆，开启为期6天的研学之旅。
早上8：30，开班仪式由主持人刘艳艳老师宣布仪式准时开始，重庆师范大学继续教育学院党委副书记欧阳卫东和海南开放大学继续教育学院院长周运科出席本次开班典礼。
首先由欧阳卫东副书记致辞，他代表重庆师范大学欢迎各位参训的老师前来参加培训，并介绍了重庆师范大学的办学理念、校训精神以及师资力量；同时， 他也表示在接下来的培训中，重庆师范大学继续教育学院会充分整合校内资源，为项目学员创设优质培训课程和良好学习氛围，希望参训学员能够珍惜学习机会、全面提升自我，为海南省小学劳动教育的校本课程的开发与建设贡献智慧与力量。
接着是由海南开放大学继续教育学院周运科院长发言，他希望能通过这次培训学习，教师们能拓展学习视野，不断丰富和提升自己，学习先进的校园文化，汲取重庆师范大学基地校的教学管理模式，转变教学理念，提升自身课堂教学和实践能力。
最后进行授班旗仪式，由重庆大学继续教育学院党委副书记欧阳卫东和海南开放大学继续教育学院院长周运科将班旗授予学员代表卢云惠老师和王海雄老师。至此，开班仪式圆满成功。
最后进行授班旗仪式，由重庆大学继续教育学院党委副书记欧阳卫东和海南开放大学继续教育学院院长周运科将班旗授予学员代表卢云惠老师和王海雄老师。至此，开班仪式圆满成功。
下课时间学员向邓常梅专家提出如何做好劳动教育
接下来进行的是专题培训讲座，由重庆市巴南区教育综合实践中心课程部主任邓常梅老师、重庆市正高级教师斯庆和老师分别进行专业知识培训。邓常梅老师为我们带来的课程设计与课程资源开发，主要从劳动实践中心简介、劳动教育课程大纲解析、劳动教育资源开发和课程设计四个方面开展专题讲座。她指出实践是育人的根本出路，学生通过劳动实践，亲力亲为，动手动脑，认识道理，知行合一，不断探索，发现真理，改造旧思维，达到新境界。斯庆和老师基于STEAM理念的科技劳动教育给我们带来专题讲座。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术和数学多领域融合的综合教育。
培训中，各教师认真聆听，仔细笔记，通过培训对劳动教育课程进行深入了解领会，构想新时代背景下劳动教育课程的设计与开发，与专家共同探索劳动教育的实践研究方向。
活动的第二天
劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。重庆师范大学承办第二天的培训在滨江小学如期进行，来自海南省各市县的72名教师参加了本次培训。
初入滨江校园，便感受到滨江小学的老师和孩子们热情欢迎，滨江小学的包耘校长向前来参培的老师介绍滨江小学的办学理念、校训精神以及建校历史。
学生介绍校园文化
班级文化作品
观厨艺探究
全体教师乘车来到了重庆市滨江小学参观、培训。在滨江小学包耘校长的带领下，全体教师参观校园劳动课程的开发和成果展示。给老师能留下深刻印象的是第二节厨艺实践课——《鱼香肉丝》，孩子们娴熟翻炒、精心摆盘，让在场的老师们连连称赞！参观结束后，包耘校长给向参培老师介绍了滨江劳动教育课程厨艺的建设，以“六年学会十二道菜”为总目标，让学生们传承历史文化，学习生活技能，培养劳动素养。从重视技能训练、注重对劳动教育本质的认识到劳动教育课程，从认识到不断深化构建。
活动的第三天
第一部分：专题讲座
拔尖创新人才培养是当前教育发展的重要趋势之一。在这个背景下，科技课程作为教育中不可或缺的一部分，也需要不断更新和改进，以更好地服务于拔尖创新人才的培养。
2023年6月7日上午，西南大学教师教育学院张军副教授开展了《基于拔尖创新人才培养的科技课程功能与实施》培训讲座。
张军教授从拔尖创新人才及创新规律、科学本质及科技课程功能、培养拔尖创新人才的教学和基于校本的课程设计探讨等四个方面做了分享。
学生应该具备科学素养。具有一定科学素养的人，会对科学产生兴趣并渴望探究，能发扬质疑、验证的科学精神，运用自己所掌握的科学知识和科学方法，去发现问题、提出问题，去解答与实践有关的问题，或者能描述、解释和预测自然事物与自然现象。作为一名教师，我们应该调整自身的教学策略：发展学生的兴趣，激发潜能；让学生主动探索，发展思维；在具体情境中感受历史，更新学生的观念；实现学科融合，促进知识的迁移。
科技课程的功能主要包括：提高学生的科学素养和科技能力；促进学生的创新思维和实践能力；培养学生的团队协作和交流能力；引导学生了解科技与社会的关系，以及培养学生的社会责任感等。为了实现这些功能，科技课程的实施需要注意以下几个方面：1.注重理论与实践的结合。2.注重学生的主体性和创新性。3.注重教学方法的多样性和灵活性。4.注重教师的专业素养和教学能力。
作为一名教师，参加劳动教育讲座培训是非常有收获的。在这次培训中，我学到了有关劳动教育的知识和技能：首先，我认为劳动教育对于学生的成长和发展非常重要。通过参与各种劳动活动，学生可以锻炼自己的动手能力和团队合作精神，同时也能够培养他们的责任感和自信心。其次，劳动教育也有助于提高学生的职业素养。在现代社会，职业素养已经成为了一个人成功的重要因素。通过劳动教育，学生可以了解不同职业的特点和要求，从而更好地为自己的未来规划和准备。最后，我认为作为一名教师，我们应该积极参与劳动教育，并且在日常教学中将劳动教育贯穿其中。我们可以通过组织各种实践活动，如义工服务、校园环境整治等，让学生深入体验劳动的意义和价值，从而更好地发挥劳动教育的作用。
活动的第四天
2023年6月8日上午，伴随着蒙蒙细雨，由海南开放大学主办、重庆师范大学承办的2023年海南小学劳动教育教师省级示范培训班，第四天的培训在青禾小学如期进行。
劳力劳心，亦知亦行。”劳动是生命的底色，也是教育之所以真实有效发生的不可或缺的一个重要方面。对于身心正在成长的儿童而言，劳动不仅能够增强动手能力和实践能力，也能够增强个体独立性、奋斗精神以及团队协作意识。
介绍学校劳动基地与学校办学特色
来自青禾小学的刘老师向我们介绍童心青禾小学是重庆两江新区一所以自然生态为特色的学校，刘老师介绍到作为一所在城市中心生长的馆藏式自然学校，学校以儿童为中心，提供馆藏式学习共享空间，为儿童真实的童年生活铸造空间，让教育如农业，精耕细作，全体老师参观了学校打造的30多个博物馆式学习共享空间。
天楼劳动基地介绍
参加馆藏
聆听校长讲座
“‘青禾童心’崇尚自然，把教育做成农业。”校长秦波向全体教师传达自然生态教育的办学理念，提出对“教育是农业”的理解，并介绍了学校在建校之初就保存了校园里原生态的野花野草，并留出了20余亩土地种植庄稼。一年四季乡村田野常见的农作物，如今在“青禾童心”都能见到。
在课堂上，学生们认识劳动器具和生活技能，让学生在操作中思考，在思考中创新。让劳动成为学生的一种技能、一种态度、一种修养，让快乐从劳动中来，在劳动实践中塑造最好的自我。
第五小组讨论
小组讨论心得体会
听课结束后，听课老师们分小组对上课教师进行了研究讨论，针对劳动教育学科教师的教学风格，共同探讨，从而发现问题以便及时解决，进一步提高劳动课堂教学的质量。
习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
我们教师应将习近平讲话精神和自身参观感受结合起来，深刻把握劳动精神的科学内涵和时代价值，将智慧农业、现代农业科技灵活用于实际教学中，将书中的教导实体化、活现化，而且可将不同学科知识串联实现真正意义上的新劳动教育，让孩子们学会更加细致地观察事物，发散思维学习用科技化的方式解决问题。
下午，全体教师齐聚一堂，对五天的学习进行全面、深入的交流讨论。五天的学习旅途虽然短暂，但收获匪浅，从专业知识，到实践活动，从理论思考，到实际开展教育课程等等，老师们都有自己的收获。对于今后如何整合本校课程资源，提升劳动教育教学水平，开展具有当地特色的劳动教育课程，老师们有了更加成熟，更加全面的思考！
活动的第五天
参观校园
6月9日上午，全体教师来到了重庆师范大学附属实验小学，走进校园，参观校园环境、校园文化、劳动教育实践基地、特色工作坊等。
劳动教育
如同春种、夏长、秋收、冬藏
春种一粒劳动种子
夏长一棵劳动之树
秋收一棵劳动之果
冬藏一颗劳动之心
本次活动从参观校园、观摩“创意奶茶”、体验非遗“扎染”和劳动课题经验交流分享这四部分来开展。
郑霖校长的精心讲解，入情入理。为在座学员们呈现了一幅幅生动的校园画卷。
观摩“创意奶茶”
学生分工小组合作奶茶
在“创意奶茶”课堂中，重师附小教师以招聘奶茶店员为切入点，逐步引导、鼓励孩子们自主发现问题，思考问题，不断探索和实践，从而自制口味多样的奶茶，推销奶茶。
体验“妙布可言”扎染课
在课堂上，学生们精心设计，通过构思、扎结、浸泡、着色、等待氧化等工艺，制作出一幅幅变化无穷的精美作品。由于扎结方式、松紧程度、渗透率不同，染成后的织物呈现出层次丰富、色彩柔和的效果，给人一种自然天成之美。
学员扎染作品展示
特色扎染是学校的重点课程之一，教师们从示范课程教学，到课后实践操作，深刻感受了扎染文化独特的魅力，也体验到了扎染技艺带来的乐趣。扎染课程的开展，促进了劳动教育课程与非遗技艺的有机融合，有助于中国非物质文化遗产的传承和发展。
今天的跟岗研修，让教师们越来越深刻地理解与体会劳动教育的意义与价值。大家纷纷表示，在教育实践中将不断探索劳动素养发展的途径与方法，丰富劳动教育活动内容，创新载体，构建新时代的劳动课程体系，将劳动教育的种子继续播撒在海南教育的沃土上！
活动第六天
结业典礼
学员代表发言
学员代领结业证书
海南开放大学谢东主任与优秀学员合影。
通过2023年海南小学劳动教育教师省级示范6天的培训。我终于明白了劳动教育是学生成长中必不可少的一课，劳动教育“五育并举”，教育体制的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要环节，劳动教育重在“育”，不仅要注重培养学生基本劳动技能，还要注重劳动观念，劳动精神，劳动习惯的培养，学生通过学习思考，尝试克服困难，并将学习的经验运用到生活中，这就是劳动教育的价值所在。
在课余时间，我主动了与邓常梅，张军，孙振东等专家交流：劳动教育与传统工艺美术课教学研究中的困惑，解决了我在教育教学工作中存在的一些困惑。如：邓常梅通过手机欣赏我校学生的拼贴椰雕作品，给我提出了宝贵建议，作品内容有点过多，应该以单元性的内容来支撑教学目标，1、在教学中要注重学生的主体性和创新性 。 2、注重教学方法的多样性和灵活性。3、基于项目的教学中要重视教学情境的设计，通过劳动实践亲力亲为认识道理，知形合一，不断探索发现真理，改变旧思维，解决实际生活中出现的问题。孙振东教授提出：需要继续精心设计，准备敢于开展实践，耐心归纳总结为美术课结合传统工艺劳动教育，立足海南特色，打造属于我们自己的精品的传统椰雕工艺劳动教育。张军教授通过欣赏我校学生七巧科技与美术课融合的拼绘作品中说：“羊老师，您指导的学生作品很有创新，但缺少了理论的支撑，学习结束后多交流，我尽快学习了给你反馈。
此次海南小学劳动教育.省级示范培训活动已结束，但我仍然沉浸在充实而快乐，在学习时光中，意犹未尽。
撰稿：劳动教育专项培训班 第六组
儋州市那大镇中心学校 羊秀容
审核：劳动教育专项培训班班委