《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”孩子们的玩具多种多样，很多生活中的废旧物品，也能成为孩子手中最喜欢的玩具。
小小的轮胎，在孩子们的手中显得那么有趣、好玩。今天咱们就跟着小班小朋友一起来探索轮胎的多种玩法吧！
游戏实录一
栋栋：哇，这里有轮胎，我想把它变成一条河
兜兜：那我们一起吧
01:05
小朋友搭建的时候是两头高，中间低，把垫子放上面，在玩的过程中出现了问题，我们一起来看看吧。
栋栋：我掉下去了，这次失败了，我应该在中间再加一个轮胎的。
兜兜：我还想加一个梯子。
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游戏实录二
栋栋：老师，我还想把它变成滑滑梯。
小朋友们开始了新一轮的游戏，瞧，他们在一起拼搭，探索，不断更新，玩得真开心啊
03:06
教师反思
由于材料的经验不足，导致小朋友们只能进行最简单的玩法，再材料不足的问题上。小朋友们都能够及时发现问题，然后进行讨论、交流、解决，让游戏更丰富，更有趣，更好玩，孩子们在互动交流的过程中推进了游戏的发展，丰富了游戏，并增强了幼儿解决问题的能力。
活动总结
一个小小的轮胎，在很多成人眼里看起来并不起眼。但对孩子们来说，却是一件不可多得的宝贝，可滚、可坐、可跳、可钻，它给孩子们带来极大的乐趣。同时，一种材料的不同玩法，不仅锻炼了幼儿的四肢力量及动作协调能力，还锻炼了幼儿的想象力、创造力，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。在整个游戏活动中以幼儿为主体，给幼儿创设了一个自主轻松的游戏空间，让幼儿在宽松的氛围内得到健康发展，期待在下一次游戏探索中，孩子们会有更多有趣的故事发生！