汉光实验小学四年级数学组在2021年11月24日开展 “思维火花，导图引领”学科活动。
数学思维导图是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式。学生通过思维导图的绘制，能够加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，有利于提高自身思维能力、知识综合以及变通能力。教师为学生详细讲解思维导图的绘制方法及活动规则，使学生清楚活动内容，做到有序进行。
同学们用关键词理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的数学知识具体化、形象化，将零碎的知识整合化，设计单元思维导图或课时思维导图。
学生根据自己对本单元的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥，“画”出个人的数学思维和设计思路。
瞧，孩子们制作导图时多么认真！
一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴。下面就让我们一起欣赏他们的作品吧！
孩子们用灵巧的小手，把知识绘成了优美的图案。
学生作品收集后，四数组的老师从整体布局、颜色对比、逻辑合理、内容充实等方面对作品进行了总体评比。同时将优秀的作品向全班学生展示出来，以激励孩子们发挥自己的潜能，创作出更好的作品。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！本次数学学科活动，不仅让学生感受到了数学的神奇与魅力，而且也享受到了数学思维导图带来的快乐，同时，这更是汉光学子展示全新自我的一场视觉盛宴。四数组老师在不知不觉中给孩子们种下了一颗“爱数学”的种子，行进在探索数学奥秘的路上，静待他们发芽、长大，长成他们自己的模样，尽快找到那把通向数学宫殿的金钥匙！