平时的教学好比“栽活一棵树”，总复习好似“育好一片林”，为了提高复习质量，使复习高效有序。2023年6月12号下午第三节课，我们二数组全体教师带领着同学们，组织了一次主题班会，围绕“如何进行有效的期末复习”这一主题展开讲解和讨论，本次活动旨在切实提高复习的有效性。
二年级的孩子，年龄小，自律性差，如何在考前做到高效复习，让孩子在快乐的学习中，能够查漏补缺，有所提高呢？
复习过程中把自己做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题复习一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好！
练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。 有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时的听课笔记，把重要概年牢记。最后，在班会上 同学们也都积极发表和共享自己的复习计划。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议培养从这些地方检查的习惯：
■ 检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法来算。
■ 列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
■ 准确计算，看结果是否正确！
■ 检查单位和答案有没有填写齐全。
■ 连线题，要用直尺，切不可随手乱画，画完后记得标明条件。
总之，复习不是旧知识的简单再现与机械重复，我们要在复习中做到“温故而知新”，做到缺有所补，学有所得。
图片：二年级组教师
编辑：苏宁宁
初审：马虹
终审：李桂红