数学来源于生活，又应用于生活，使数学问题生活化，让学生在生活中发现数学知识，运用数学知识解决生活中的问题。 《义务教育数学课程标准》指出，数学教学要从学生身边的生活情境和学生感兴趣的事物出发，为学生提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边。2022年版的《数学课程标准》提出“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。”这“三会”所描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归应用服务社会。
借助我校数学核心素养大赛的契机，进一步提升同学们的数学素养，增强同学们动手实践能力，营造学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围。我们五年级组计划在下周，开展精彩有趣的数学核心素养大赛——以“旋转”为主题设计作品。
赛前准备——制作过程
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，校园里的欢声笑语，荡起一片欢乐的海洋。当鲜红的太阳跃上地平线时，我们迎来了数学核心素养大赛。
小小的旋转转出了新花样 数学原来也可以这样玩
在郭主任和数学教研组长聂玉春的引领下，评委老师们一边欣赏孩子们的作品一边在评分。看到孩子们精心设计制作的作品，赞赏不已，纷纷拍照收藏。
巨大的五彩摩天轮
席雅旋同学正在讲解自己精心制作的温馨小屋，小屋里大大小小各种各样的小摆设，样样包含旋转，一一做了动态演示。并向评委介绍作品创作的灵感、设计理念、使用的材料和制作过程。
作品集中展示
获奖名单
这次数学核心素养大赛受到了数学组老师的一致好评，得到了肯定，通过这次实践活动，让数学和生活更贴近，让学生能够直观地感受数学，让学生知道数学可以解决身边的问题，让学生对数学产生好奇心和求知欲。让学生在生动具体的情景中学习数学，让学生在现实情境中体验和理解数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。立足学生核心素养的发展，就能通过“数学”这扇窗户为学生提供一种认识世界与探究现实世界的观察方式、思考方式、生活方式！愿数学之光照亮你我。
制作：五年级组
初审：李丽萍 郭毅锋
终审：付红珍