《义务教育数学课程标准（2022版）》明确指出，在数学课程中，应当注重发展学生的运算能力，良好的运算能力是学生学好数学的基础，也直接影响学生学习数学的热情、数学思维的发展、数学潜能的挖掘。为了提高学生们的计算能力，让学生养成“正确、迅速、合理、灵活”的计算习惯，调动学生学习数学的积极性，进一步提升数感，举办了“计算小达人”挑战赛活动，全体学生积极参与，乐在其中。
【以赛促学】
- “计算小达人”比赛是思维、智慧与速度的比拼，给同学们搭建了更为广阔的平台。本次比赛的开展在丰富学生学习生活的同时，也提高了同学们学习数学的兴趣，点燃了同学们加强计算练习的热情。我们将继续将这项活动常态化，训练学生的计算能力，为提高数学教学质量打下坚实的基础，让学生学会学数学、用数学、爱数学。
这是一场速度与智慧的较量，让我们静心凝神，开启计算之旅！
赛场上，孩子们个个胸有成竹，聚精会神，他们专注于每一道题，心无旁骛的与时间赛跑……各个赛场紧张有序。
教室里安静的只剩下笔尖轻盈的“沙沙”声。从孩子们严肃认真的表情中， 可以感受到学生奋勇争先的决心和信心。
跃动的数字，舞出最美的篇章……
【赛况展示】
本次比赛在四年级组进行，共有5个班参与活动。以年级教材为依据，覆盖本年级的计算内容命题，口算、笔算、验算、脱式计算、列综合算式相结合。竞赛限时进行，根据卷面和分数高低评选奖项。
赛后，各班数学老师秉承这公平公正的原则认真的批改每一份试卷，决出优秀作品。
【载誉而归】
本次活动内容有质的要求，还有速度的要求，经过紧张、激烈的竞争，一大批数学计算能力突出的学生脱颖而出，其余同学也在比赛中总结了经验，得到了历练，最重要的是孩子们都知道了持之以恒练习计算的重要性。
一等奖获得者
二等奖获得者
三等奖获得者
一张张小小的奖状，承载着孩子们的数学梦想。
通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。今后的教学中老师们会努力将每日口算、笔算计算活动落到课堂实处。继续把此项活动常规化、系列化。
图文：陈倩、江贤莉、吴强
编辑：陈倩
审核：杨梅