“朗诵是口语交际的一种重要形式。通过朗诵，可以陶冶性情，开阔胸怀......”
语文教育的老前辈，叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
航天四小走班课“语言艺术”，就是要让每个孩子变得更加自信、阳光、快乐！培养思晓学子语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读朗诵与愉悦联系在一起。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表达最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能莫视朗诵。
本学期走班课中，主要通过各种形式的朗诵，锻炼培养他们的表达能力和沟通能力。看！孩子们一个个在讲台上字正腔圆、语言流畅、铿锵有力，自信满满的朗诵。
新的一年，新的开始，孩子们对新学期的学习生活有了新的期待，第一节课：大展鸿兔新学期，每位同学都分享了自己的新学期计划。相信他们在新计划的指引下，定会健康成长，大展鸿图。
走班课中，选取不同的素材，让孩子们的感情得到充分的发挥，有低年级课本中的经典美文，也有励志类文章。先让孩子充分理解文章的思想内容，体会文章的思想感情，读时才能有身临其境之感，做到情感的自然流露。
朗诵同步经典课文
植树节、清明节、妇女节、母亲节、儿童节等节日的赞扬与歌颂。
季节的赞歌
朗诵，是富有艺术表现力的语言形式，它不只是简单的把文字变成声音，还有赋予文字所应该承载的信息和情感。朗诵，能充实生活，陶冶情操，开阔胸怀，培养自信，还能改变一个人的性格和精神面貌。让我们用声音表达情怀，远离浮躁，滋养性灵，成就自我。
成为“朗诵者”，不再是梦！把朗诵梦实现，让朗诵见证你的与众不同！——加油吧！思晓学子！