“助力中考——我心目中的一道好题”大港第十共同体主题活动（大港六中教务处）

     高建芳老师从物理中考第20题入手，讲述了本题的答题策略，教授了教学方法。学生使用思维导图的方式以及小组合作的方式来解决导学案上的问题。帮助同学弄清楚考点、易错点。提升了学生分析和对比的能力，彰显了教师的经验。

      乔星老师结合往年的中考题，从题中来到题中去。分析了语文中考第十题考点的内容和考察方向。明确了通假字、古今异义词和词类活用等词的教学方法，善于发现、归纳和总结。

       孙刚峰老师以物理图像的类型题作为切入点，强化概念、解析及价值，并提出个人感悟。教学中强调培养学生的基础、图像分析能力、运算能力和物理思维等。

      孙洪宇老师从学情出发，分析学情，有针对性的做日常训练。将化学中考第15题、23题中部分题型归纳为推断题，讲述酸、碱、盐的反应考点。把学生作为主体，分享排除法、编号两两反应法，并从教学中进行反思，不断改进教学措施。

      王红燕老师就英语中考第34题单选题进行分享。主要讲述了宾语从句的考点，提醒学生要注意时态、语序。从考点讲到教学要点，在不变当中谋求变化，进行拓展和延伸

       王薇老师以类型题作为切入，主要讲述了物理中考第25题加水模型类型题。本题考察学生的综合运用能力，针对优秀生帮助学生塑造整体运动状态的思维，进行分类讨论以及知识迁移。在多区的模拟卷和历年中考题型中求同比异。在实践中发现学生的问题。

      徐林同老师以数学中考的25题为切入点，主要讲述了二次函数的考察内容。从逐问学生的答题情况进行分析，分享答题思路、辨识方法，培养学生举一反三的能力。有针对性的对优秀生进行提升。

     赵鑫老师以英语中考的阅读为板块，进行分享和交流。强调了阅读的重要性，根据历年的中考题，归纳出题型为细节题、词义题、主旨大义题等。针对不同的文体，进行展开分享。分享考试技巧“划定推比”，彰显教学智慧。