教育游戏案例
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”大班幼儿处于换牙期，幼儿对于换牙，他们有好奇、有疑问有紧张。为了帮助幼儿顺利度过换牙期，了解更多的牙齿保健知识，我引导幼儿运用观察、发现、查阅资料、调查等方法使幼儿从中获得有益的学习经验。
活动来源：
活动室里，几位小朋友围在一起，叽叽喳喳讨论着什么？走过去发现，原来是李雨轩小朋友掉了一颗牙齿。他说：“我的牙齿掉了。”
旁边小朋友说：“我也掉牙了，说话还漏风呢？但是过几天我们还会长出新的牙齿的！”就在这个时候引来了好多围观的小朋友，他们七嘴八舌的议论着。
张禹欣说：“这么多的血会不会很疼？”
王若熙说：“这个牙齿和我上次掉的牙齿一样。”鲁雅妍说：“牙齿怎么会掉下来呢？”
马嘉骏说：“换牙了呗。”
小朋友对这件事情非常感兴趣，你一言我一语激烈的讨论着。孩子们对“换牙”这件事充满了好奇。于是，一场有趣的“换牙之旅”便开始了。
幼儿对于换牙的问题十分感兴趣。贺宇航小朋友说：“牙齿吃了硬的东西就会掉下来。”马嘉城小明友说：“经常吃糖牙齿就掉了。”冯一阳小朋友说：“可能我们吃了它不喜欢的东西吧！”真的是这样吗？关于换牙，幼儿有太多的疑问。于是，我们一起搜集资料，了解牙齿会掉下来的原因。
在认识的过程中，通过观察，发现每个人的牙齿都是不样的，有的牙齿是尖的；有的牙齿是平的；有的牙齿是黑的；有的牙齿是白的，有的牙齿大，有的牙齿小……“老师，我想面牙齿，冯一阳小朋友突然有了新奇的想法，于是，我给幼儿准备了画纸、水彩笔，鼓励幼儿将自己看到的画出来。
蛀牙大调查
小朋友们制作了蛀牙调查表，通过联系实际生活经验，找到蛀牙形成的原因，把它画下来。
调查结束后，我请个别幼儿分享自己了解蛀牙形成的原因。
欣赏绘本故事：《牙婆婆》
和幼儿一起欣赏绘本故事《牙婆婆》，组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
小朋友和老师一起总结：
当食物的残渣一直停留在我们的牙齿上，细菌就会产生分解食物的残渣，这时候就会分泌一种酸性物质，慢慢的，我们的牙齿就被腐蚀，蛀牙就产生了。请小朋友爱护自己的牙齿。
怎样保护牙齿
保护牙齿我们这样做？
少吃甜食，每天中午吃完饭，要记得漱口哦！早晚记得刷牙。
当我们谈论怎样保护牙齿的时候，孩子们通过回忆生活经验，知道了应该坚持每天早晚刷牙，不吃甜食，多吃蔬菜，饭后漱口等。这对幼儿养成良好的爱护牙齿的习惯有很好的启示，孩子对牙齿的兴趣越来越浓厚，他们懂得保护自己的牙齿。
随着年龄的增长，幼儿身体各个部位开始发生变化，6-7岁是幼儿乳牙换恒牙的开始，也是较为关键的阶段，在这一时期，我班大多数幼儿出现了乳牙脱落的现象，因此如何引导幼儿在换牙初期保持乐观的心态和养成良好的卫生健康习惯至关重要。
在整个活动中，遵循幼儿探究在前、教师支持在后的原则，根据幼儿探究活动发展的情况，一次又一次的引出新的话题，不断地满足幼儿探究的欲望。在活动中，幼儿通过自己观察、和小伙伴交流讨论、查阅资料等方法知道了换牙的知识、蛙牙形成的原因及保护牙齿的方法，这都表现出幼儿积极主动、认真专注、敢于尝试、乐于想象和创造的良学习品质。