古人云:“士不能够不弘毅。”而我却要说，师不能够不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?为了响应号召，我校与6月8日晚上开展"致敬我身边的教育工作者”演讲比赛。
谢婉雯老师演讲《致敬我身边的教师》。
她说，教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。"我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
毛燕情老师演讲《向下扎根，托举梦想》。
她说，崇德向善的成长之路，或许盘旋曲折，因有老师的教诲与指引，才得以走正路、行正道。“经师易求，人师难得。”教师之优秀在于教书育人，更在于立德树人，做学生锤炼品格、掌握知识。创新思维、奉献祖国的引路人。上好一门思政课，让学生感悟初心、砥砺前行，这是言传;不求名利、甘于奉献，将论文写在祖国的大地上，这是身教。言传身教间，立身做人的道理、真善美的追求、远大坚定的信仰逐渐在学生心中生根发芽、终身受益。
彭金枝老师演讲《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选取》。
她说，“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我的十年呢?许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
汪文静老师演讲《师德》。
她说，教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"
罗宣老师演讲《教师的爱》。
她说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子。孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德。“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
何媛老师演讲《爱岗敬业，奉献青春》。
她说，教师，有人说它是太阳底下最光辉的职业，也有人说它是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人等等，这些美好的比喻都体现了我们教师的敬业精神和奉献品格，在我们身边，正是因为有了这些默默无闻、无私奉献、爱岗敬业的老师们，他们用自己的智慧、人格魅力和对教育事业的热爱，谱写出师者绚丽、精彩的人生;他们用自己的言传身教，在学生的心灵深处形成了一股排山倒海的内心力，铸就其高尚灵魂，为我们的教育事业做出了巨大的贡献。
陈会琴老师演讲《师者，以德而耕》。
她说，有一群人，他们向下扎根，却向上托举起大山深处的教育梦想；有一群人，他们满头银发，却将知识的光和热送往边缘山陲；有一群人，他们走出校园，挥洒青春力量……无数的他们汇聚成一个共同的名字：老师。
刘诗婕老师演讲《做幸福的点灯人，做有温度的教育》。
她说，教育真正的幸福是什么？我以为幸福是课上最诚挚的敬礼，是每逢佳节学生一句美好的祝福，是离开母校的学生留下的点滴记忆，如果用心去感受教育的幸福真谛，它就是这么简单实在。教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们的眼前手边。
经过一番激烈的角逐，最终这次比赛以刘诗婕老师获得一等奖，代表我校参加县局比赛落下帷幕。
“学高为师，身正范。”多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。能够说，教师就是时代的良心!
图文：汪文静
初审：朱治国
复审：阳秀
终审：朱鄂海