幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”为响应教育局“三强”计划，我园开展了系列素质强师园内活动，举办了〝童语诵童音，师幼共成长”一一师幼朗诵比赛，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的语言素质，同时也为丰富我园文化风采，提升教师素质能力和素养。
在老师和小朋友的共同努力下，本次朗诵比赛取得圆满成功，不仅给小朋友自我展示的平台，更培养了幼儿的胆量，自信勇敢的好性格，为小朋友的成长创设良好的环境和氛围。
童音篇
可爱的小朋友们声情并茂，嗓音清脆，神采奕奕。他们正在用自己的童心、童韵，以朗诵的方式，来表达自己对诗歌的理解。
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童真的声音，充满蓬勃的希望，每一颗童心都焕发出缤纷的色彩。通过此次活动，不仅展现了我园幼儿蓬勃向上的精神，同时也锻炼了幼儿的舞台表现能力，培养了幼儿的自信和勇气。
师诵篇
朗读作为教师基本功之一，本次比赛园内的老师们积极参与，现在让我们一起来看看老师们的风采吧。
比赛过程中，一篇篇如歌如画的经典诗文，在教师们或深情或激昂的朗诵中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈，掌声此起彼伏。她们有的语气柔和，情真意切；有的感情真挚充沛，诠释了自己对诗词的理解、感悟；有的语气抑扬顿挫、 表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的基本功。
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老师们在活动中通过初赛，复赛激烈的竞争比拼，评委老师们及时汇总分数，评选出优秀作品。此次朗读比赛还得到了学校领导的大力支持，王园长为此次活动做了总结并为获奖老师颁发证书。
腹有诗书气自华，唯有朗诵方宁静。本
次比赛的顺利开展，不仅丰富了幼儿园文化
生活，促进了师幼的共同成长，更为打造书
香幼儿园奠定了坚实的基础。