开展课后延时服务工作，是关注民生、服务民生的具体体现，是进一步增强教育服务能力，解决小学生“放学早、接送难”以及“校内减负、校外增负”矛盾的有效途径，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。
小学课后服务是素质教育的“第二课堂”，为全面促进学生健康成长，凤仪镇中心完小尊重学生个性多元化发展需求，联合校外有资质培训机构（英孚教育），实施美术、书法、舞蹈、古筝等特色课程，积极开展课后延时兴趣班。
接下来，让我们一起回顾本学期精彩的课后服务瞬间…
课后兴趣班——书法
书法是一项综合性艺术。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态，对人体各系统的调节发育都有好处，对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。
汉字书写讲究方法，讲究结构，讲究笔势，讲究神韵，是一项非常精细的活动。
把字练好，终身受益！练字可培养孩子们的专注力，帮助学生养成认真细致的学习品质和干净、整洁的良好习惯。
课前认真听老师讲解知识点和要点…
课后兴趣班——美术
绘画的形式多种多样，在巩固基础能力的同时，尝试不同材料，了解不同工具材料的特性和技法，让绘画多姿多彩，提高孩子们的兴趣！
本学期，我们用了水彩笔、油画棒、水粉、水彩固体颜料等多种材料进行绘画，让孩子学画不再单调！
孩子们的每一副作品，都是用真心去画、去表达。他们是精灵的创作者，是画里的小天使，孩子们勇敢去创作，能发挥自己想象，就是最棒的！
我们可以发现孩子的一点一滴，都是他们用努力换来的。他们已经能独立完成一幅画。没错，这是用心上课的结果，在孩子这么小的年纪，把重要的时间都用在了喜欢的地方。
课后兴趣班——舞蹈
舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美…
舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐，达成动作协调性训练，并且使孩子更有节奏感。
正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直、形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
经过前期课程的基础练习，老师在中后期进行舞蹈编排，在六一活动中，孩子们出色的完成了舞蹈节目。
结尾：经过本学期课后服务兴趣班的开展，孩子们逐渐展露个性和优势，激发了学习兴趣，逐渐养成良好学习习惯，身心获得均衡发展，使学生综合素质得到提升。
双减政策有效落实，离不开课后延时服务制度的完善。作为老师，我们会和学校一起，共同致力于提高课后服务质量，完善课后服务制度，让教育回归本心，让孩子健康成长！