为深化劳动教育课程改革，提升教师劳动教育课程设计与实施水平，6月9日上午，在平度市劳动教研员李娜老师的带领下，全市部分劳动骨干教师齐聚白沙河街道麻兰小学开展教研活动。本次教研活动共有四个环节，第一环节是平度市公开课课例展示，第二环节是劳动实践基地参观，第三环节是劳动课经验交流，第四环节是活动总结。
第一节课由平度市白沙河街道麻兰小学李娜老师执教四年级下册《海鲜厨房》第二课时。李老师课前布置任务单让学生搜集清洗海鲜的方法和海鲜制作的方法，课堂上又通过《菠菜拌毛蛤蜊》的视频示范，引导学生总结制作步骤，拓展海鲜制作方法并带领学生走进海鲜厨房实践操作，让学生学会海鲜烹饪技术，厨艺大比拼让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，最后展示评价环节， 孩子们对自己的作品一一做了介绍并互相分享劳动成果，大家品尝后评出最佳小厨师组。通过本节课的学习，孩子们学会了制作简单的海鲜菜品，培养了团结合作的意识，懂得珍惜劳动成果，形成热爱劳动、尊重劳动的观念。
第二节课由平度市仁兆镇冷戈庄小学付晓杰老师执教四年级下册《种植苦瓜》，这节课付老师尝试在班级中种植苦瓜，使学生了解苦瓜生长过程，获得劳作体验。课前，学生通过查阅资料、咨询父母了解苦瓜的种植季节、基本习性；随后通过合作探究初步掌握催芽、播种、定植、搭架等培植技能，学生参与度极高，并能够通过与小组同学劳动合作，逐步完成劳动任务，从而树立劳动意识，形成关爱生命、尊重自然，遵循植物生长规律和季节特点进行科学劳动的观念；在完成种植区搭架劳动任务中，付老师抓住一组的架子不稳定这个问题，引导其他同学帮助她们发现问题、想出对策，从而解决问题，并引导学生将四年级下册数学中三角形的稳定性与搭架稳固性进行学科知识融合，体现数学来源于生活并服务于生活的理念，更体现劳动人民的智慧，真正把劳动育人落到实处。
两节公开课后， 由劳动教研员李娜老师主持，带领老师们观摩了学校劳动实践基地，校园开辟“劳动实践基地”,给学生创造了更多的机会进行劳动实践,让学生在实践中增强热爱劳动、劳动光荣的意识。
平度市仁兆镇冷戈庄小学张铭新老师做了题为《依托当地特产资源，开展劳动教育》的经验交流，张老师在教学中借助本地资源作为生活劳动教材，依据小学《劳动教育课程标准》培养学生的劳动技能，教给孩子们土豆及圆葱的种植劳动方法，让孩子们学会劳动，爱上劳动。
平度市白沙河街道麻兰小学张守佐老师做了题为《如何培养学生劳动意识》的经验交流，张老师分析了当今学生劳动意识的现状，重视劳动的意义以及在平时工作中充分利用机会，采用多种方法树立学生的劳动观念。通过教师的努力，让学生德智体美劳全面发展。
平度市南村镇亭兰小学刘菁菁老师做了题为《教育润点滴，劳动促成长》的经验交流，刘老师介绍了自己学校的劳动课程，从点滴小事培养孩子劳动能力，孩子们在劳动教育课程的熏陶与培养下，一个个都成为了“劳动小能手”。在这过程中，他们不仅收获了劳动知识、实践技能，感受了幸福美好的劳动时光，劳动促进孩子们快乐成长，深刻地体会到了劳动的意义与价值。
活动最后由市教研员李娜老师进行会议总结，李老师结合两节课例做了针对性的点评，肯定了两位授课教师对这两堂课例的深入钻研并指出需要改正的教学环节。李老师指出：作为劳动老师，我们需要通过劳动课锻炼学生动手动脑的能力。学校一定要重视校本劳动课程的开发钻研，上课的选材要有可操作性，除了让学生动手操作，还要培养学生的创新精神，鼓励学生在作品上大胆的表达出自己的想法。作为劳动教师潜心研究，引领学生学习成长，让学生感受劳动的喜悦和快乐。
每位老师都应认真学习2022新课标《义务教育劳动课程标准》，强调将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，引导学生们热爱劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神，理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的道理。
“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”。通过这次教研活动，老师们对劳动教育课程的有效实施有了更清晰、更明确的认识和思考。老师们将以本次活动为契机，积极开拓创新，扎实推进学校劳动教育工作，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。