家庭教育与孩子成长的关系
6月9日（星期五）在爱加贝托育机构举办了《盛高社区与爱加贝共建公益讲座一一家庭教育与孩子成长的关系》
由云南省家庭教育指导中心特聘讲师李奕欣老师主讲，众多家长到场聆听。李老师以严谨的理论和生动的实例，简洁灵活地给家长们呈现了家庭教育与孩子成长的关系，使到场家长进一步认识到了家庭教育的重要性。
李奕欣老师主要从以下几个方面进行了讲解和互动：
一、什么是倾听？倾听是与孩子沟通最重要的方式之一。倾听不仅仅是听孩子用语言说出什么，更重要地是用眼睛去注视孩子想表达什么，是用心用关注去走进孩子的心里。
二、家庭教育要保持一致性原则。
家长是孩子的监护人，是孩子的第一任老师也是永远的老师，孩子的三观即世界观、人生观、价值观，孩子的性格、情绪、习惯等有90％是在0一6岁形成，“3岁看大7岁看老”这句话能流传千年正是养成教育重要性的真实写照。所以，温暖的家庭环境和健康的家庭氛围的建立对孩子的成长至关重要。现实中，隔代教育在中国的家庭中占到了近80％，爸爸妈妈之间，爸妈与祖辈之间，在对孩子的教育观念上要尽可能保持一致，比如孩子不愿自己吃饭，父母经过一段时间已教会孩子自己吃饭，但爷爷奶奶舍不得让孩子自己吃，怕孩子吃不饱，就是要喂孩子，因此产生父辈与祖辈之间的育儿矛盾，这样就会让孩子“有机可乘”或无所适从。
三、孩子的健康包括生理健康、心理健康两个方面，家庭教育给予孩子的身心健康是关系到孩子一辈子的根基教育。
0一3岁是孩子安全感建立的关键期，而分离焦虑是孩子建立安全感最大的障碍之一，家长可以用“躲猫猫”的游戏形式，反复多次地去告诉孩子他所依恋的对象一直都在，以此减轻和消除孩子的分离焦虑。
李老师还引用了美国科学家关于“铁丝妈妈”和“绒布妈妈”的试验，用这个试验让各位家长明白给予孩子温暖的环境、温暖的体验的重要性，这将决定孩子一生中对他人的态度、对世界的态度。从试验的结论即：所有小动物都喜欢温暖的、慈爱的感受，都喜欢能够被依偎，我们总结到：在温暖的环境中成长才会情绪稳定，幸福感增强。所以，情绪稳定的父母、家庭和睦的氛围、多给孩子赢的机会才能给予孩子温暖和幸福，才能让孩子感到安全和有自信心，不恐惧不害怕，并且持续地把这种温暖和幸福传达给他人。
四、2岁以后，孩子会进入到一个规则敏感期，这时候是他们对于规则的初步认知阶段，而规则意识首先要从家庭开始培养。
许多家长都会发现孩子在3岁之后已经掌握了基本的语言，尤其是喜欢说“不”，仿佛什么事都喜欢逆着来，这个阶段就应该给孩子树立规则意识了。而孩子的习惯养成和规则意识的建立是从模仿开始的，家长的一举一动是孩子模仿的开始。家长爱看书，孩子也会爱阅读；家长爱看手机，孩子也爱看TⅤ爱玩平板；家长多次说话不算数，孩子也会不按约定去做……规则教育除了家庭还有社会环境的影响，包括交通规则、公共场所的秩序教育等等。
五、培养孩子的四种能力为孩子的成长打好根基，家庭在这方面起着不可替代的作用。
孩子的四种能力包括：①观察力②阅读力③注意力④沟通力。李老师以举实例的方式就四种能力的内容、培养方法、拥有能力的重要性等几个方面与家长进行了讲解和分享。
讲座进行了近2小时，其间，家长们踊跃回答李老师提出的问题，气氛亲和，效果良好。讲座结束后，还有不少家长留下来与李老师和爱加贝托育机构的负责人继续探讨家庭科学育儿的若干问题，大家都表示希望社区联合机构多多给予家长们关于科学育儿的学习机会，这种讲座形式非常好，能让更多的家长关注和掌握科学育儿的知识。