6月8日，我校教学主任李鑫华老师去路北区光明实验小学参加了2023年小学数学省优质课观摩活动。
冯丽等几位教师进行了精彩纷呈的课堂展示。几位老师的课形象生动，教学设计精巧新颖，内容丰富多彩，在展示个人魅力及教学风格的同时，突出了学生的课堂主体地位，展现出各具特色的课堂，给老师们带来了一场视觉盛宴。
本次观摩的优秀教师讲课教学，可以说精彩纷呈，各有特色，从不同角度展示了我省近年来小学数学课改取得的成果和经验，并对今后的课堂教学有一定的导向作用，所有参赛的课不仅准备充分，而且能较好地综合利用各种教学资源，更加关注课堂生成，收到了较好的教学效果，给大家留下了深刻的印象。
优秀教师的课堂也我受益匪浅，下面是我在听完课后的一些感受和想法。
一、课前亲切谈话，消除学生的紧张情绪
对于一堂优质课而言，尤其像这样大型公开课，学生往往会由于很少见到这样的场合而十分紧张，这样就势必会影响学习的效果，也会影响这节课顺利进行。但是，教师都能结合实际情况，巧妙的与学生展开亲切的交谈，从而消除学生的紧张情绪。
二、教师语言幽默、风趣、富有感染力一位优秀的主持人，之所以观众喜欢他，因为他善于调动观众的积极性，说得通俗一点就是那位主持人善于煽动观众的情感，观众觉得他幽默风趣，有意思。设想一下，如果把课堂比作舞台，把教师比作主持人，把学生比作观众的话，那么学生会喜欢什么样的老师呢？答案当然是喜欢像那位会煽情的主持人那样的老师。语言幽默、风趣、富有感染力，充满激情，能煽动学生的情感，拉家常式的教学模式让学生在整节课中，目光始终不离开老师，注意力高度集中，学生乐意去学。把学生的学习变被动为主动，学习效率大大提高。
三、有效的问题导入情境有效的课堂教学是教师永恒的追求，有效的导入情境是有效课堂教学的重要一环。“问题情境－－建立数学模型－－解释与应用”是数学课程标准倡导的教学模式。课改以来，问题情境创设的重要性已被越来越多的广大小学数学教师所重视。
四、熟练的运用精美的多媒体课件，取得良好的教学效果。这次的赛课中，老师们都运用了课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与工程的理解和感受，从而将课堂教学引入全新的境界。适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，而且更有助于学生对知识的理解与掌握，并能是教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。
五、课堂形式多样，充分发挥学生的动手动脑能力。课堂教学中，学生是主体地位，在这次的赛课中，老师们都充分的体现了这一点，什么小组教学呀，合作交流啊等等这些各种方式都主要是让学生自己学，自己体会。开阔学生的思维，并加强学生的解决问题能力。这次省小学数学优质课教学观摩会，我感觉我学到了很多知识。他们先进的教育理念、教育思想、教育方法是无法用只言片语所能表达清楚的。他们在课堂上精彩绝伦的“表演”，他们娴熟的驾驭课堂的能力，他们对新理念纯熟的运用能力，都将成为自己今后奋斗的目标。