孟夏之日，万物并秀，跟随希望，研路不停。在这个炎炎夏日，我们迎来了小学组语文教研活动。王莹莹老师带领五三班的学生为大家带来一节成功的复习研讨课《句子专项复习》，教研组长韩磊和小学高年级组语文老师参与听课。
课堂伊始，王老师通过孔子的名言"学而时习之，不亦说乎。温故而知新，可以为师矣。"谈话导入复习，激发学生兴趣，迅速将学生带入学习情景中。
"授人以鱼不如授人以渔"，整堂课，王老师善于充分调动学生的主动性，重在点拨方法。对于缩句，王老师先通过自学提示复习句子的基本类型，再重点讲解其定义，最后点拨缩句的方法，学生得以归纳总结，灵活运用到习题中。课堂做到讲练结合，有讲有练，复习扎实高效。
王老师能够组织学生之间进行小组合作完成转述句练习单，学生相互交流，相互补充，总结归纳直述句改为转述句的方法和技巧，碰撞出思维的火花，使得课堂氛围活跃。并在最后布置课后作业习题，做到学习致用、拓展迁移。
课后王老师针对本节复习课讲述了自己的设计思路和设计意图，并做了深刻的教学反思。
评课环节，教研气氛热烈。老师们各抒己见，踊跃发言。
李霞老师作为本节课的主评老师，对这节课给予了充分的肯定。李老师认为本节课教学目标明确，思路清晰，层次分明，结构紧凑，讲练结合；习题循序渐进，有梯度。建议:小老师讲解没有面对大家，声音有点小。
吴老师认为本节课的亮点在于目标明确，选取例题具有代表性，缩句、转述句的技巧点拨到位，学生做到有法可依。建议:转述句学习单，学生上台展示讲解，效果会更好；针对学生的演板错别字，老师应及时纠正。
杨老师觉得这节课教学流程连贯，思路清晰；特别是小组合作，抽红包环节，激发了学生的积极性。对学生的评价语及时到位。建议:"缩句小妙招"部分可以让学生先讲解，老师归纳总结。
叶老师点评本节课设计精心，流程合理；王教师教态亲切自然，拉进了与学生之间的距离；小组合作扎实有效，具有时效性。注重教授学生方法，使学生做到有法可依。建议:课堂氛围可以更活跃些。
最后，韩磊组长对本节课做出总结性的点评。她提出本节课的亮点在于复习生动有趣，讲练结合，真正做到以学生为主体，把课堂交给学生；评价语及时到位，有针对性，贯穿课堂始终。建议:学生有点紧张，课堂可以更轻松点。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次语文教研活动为全体语文教师期末复习搭建了一个良好的交流平台。相信老师们在接下来的教育教学中定能学以致用，优化课堂！
图文:李霞
编辑:李莹
审核:韩磊