芽芽八班课程故事
🌈午餐后，我们来到了幼儿园的养殖园，可爱的小鸡和毛茸茸的小兔子出现在孩子们的眼前，瞬间吸引了孩子们的注意力，孩子们对动物感到特别好奇和好问，好奇和好问都是孩子们的天性。就这样，孩子们和小动物的奇妙旅程开启了。 🌻🌻🌻
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到让孩子在直接感知实际操作和亲身体验中获得直接经验。基于此在“可爱的动物 ”帮助幼儿加深对各种常见动物的认识与了解发展幼儿对动物们的喜欢与亲近的态度满足他们对动物的探索欲望。
🌈在一次区域活动，我和孩子们正在翻看一本跟动物有关的故事书，孩子们七嘴八舌地说：🌸
“我喜欢小猫，因为小猫会抓老鼠。”
“我喜欢小兔，因为小兔有圆圆的鼻子和长长的耳朵，还有三瓣嘴。”
“我喜欢小鸭子，因为小鸭子有扁扁的嘴巴。”
“我喜欢小鸡，因为它毛茸茸的，非常的可爱。”
调查表
调查小结：和孩子们一起探究了小动物的秘密，孩子们对很多小动物也有了初步的认识。通过一份小小调查表，孩子们运用画一画、说一说等形式进行记录，培养孩子耐心观察、细致思考的品质。与此同时，还培养了幼儿的爱心和责任心。
社会篇——我和动物是朋友
喜欢动物是每一个孩子的天性，孩子们也十分愿意和小动物们做朋友，看，这些是小朋友与动物们的亲密合照，他们就像朋友一样，自然和谐的相处。
教师小结：孩子们对周围的事物都充满了浓厚的兴趣，对于可爱的小动物也是充满了好奇心。亲子参观活动可以让孩子近距离接触小动物，能够给予幼儿心灵的触动。
美术篇——我给小动物穿新衣
瞧！我们班的小朋友，他们用画笔给小动物设计了一件件漂亮的衣服。
教师小结：兴趣是孩子探索世界的原动力。给孩子一点空间、一点时间，孩子们就能自主创造出不一样的火花！
音乐篇——模仿小动物
小朋友们不仅认识了动物的名字，知道了动物的本领与喜欢的食物，他们还会模仿动物。瞧!他们不仅模仿的生动形象，而且非常的有趣可爱。通过《我爱我的小动物》，学唱歌曲，跟随音乐模仿常见的小动物的叫声及动作。
教师小结：将孩子的兴趣连接到生活中去，成为我们教师思考的重点。
建构篇——给小动物盖房子
宝贝们给小动物盖房子的活动不仅能增强孩子们的爱心和责任心，同时还能更好地促进幼儿的合作经验和技能的发展，✨小朋友们在活动中动手动脑，变成了小小设计师。😇
建构小结：孩子们通过动脑动手给小动物搭建了各式各样，大小不一的房子，丰富了孩子对于搭建的经验，同时也激发了孩子的想象力。
结语
在与小动物的多维互动中，我们充分调动幼儿运用多种感官去亲身体验、直接感知和实际操作，不断激发幼儿对小动物的探究欲望，丰富有关小动物的活动，积累相关经验，培养幼儿喜欢亲近动物，关心和爱护小动物的积极情感。动物是人类的朋友，让我们一起保护小动物吧！
动物世界有趣又神秘，关于小动物还有很多很多好玩的故事，神奇的小动物们，期待我们下次相遇～