为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准》（2022年版），全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，在学校教导处领导和组织下，我校全体数学教师于2023年6月9日下午，在三楼会议室开展了《小学数学课程标准（2022年版）》培训和学习活动。
本次培训的主要内容是2022年版小学数学课程标准的具体解读与梳理。
首先，在学习中，教师们认识到新课程标准的五个变化，即1.强化了育人导向；2.优化了课程内容结构；3.研制了学业质量标准；4.增强了指导性；5.加强了学段衔接。
其次，领悟了《数学课程标准》（2022版）修订的要点就是要落实“立德树人”的根本任务和“学科融合”的教育要求，把四基、四能与核心素养有机结合，基于数学本质和儿童特点落实“三会”。
老师们在聆听新课标的解读中，记录着，理解着，深化着，在研讨中琢磨如何在今后的教学中实践着。
大家一致认为，新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。新课标强调的培育数学核心素养的数学教育，注重真实情境的发现、提出、分析、解决问题，注重在理解学习的基础上整体知识结构的建立，注重学生学习能力的迁移，培养学习力，使之举一反三，触类旁通，减负提质增效，促进学生可持续发展。所以，我们要与时俱进多动脑筋，多想办法，引导学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解数学和发展数学，让老师们做到心中有“标”，能够及时更新自己的教学理念，实施更为科学、有效的教学，让学生积极学习数学，享受数学学科带来的快乐。
通过此次学习新课标，老师们进一步领悟了新课标的精髓，明确了新时代教育目标，教育内容和教学基本要求，明确了“培养什么人，怎么培养人，为谁培养人”，明确了自己今后的教学方向：把新课程标准理念落实到实际教学中，用活新课标，让“核心素养”真正育人育心，落地生根！