一、活动名称：小课题研究《基于教育质量监测结果的初中生物有效性作业设计研究》
二、活动目的：通过课堂授课和指导专家点评指导，研究作业环节在初中生物教学中的综合运用，渗透生物核心素养，旨在培养学生学习生物的兴趣和提高生物学习技能，促进生物教学的迅速提升和发展。
三、活动时间：2023年4月19日下午14:30—18:30
四、活动地点：综合楼二楼多媒体教室
五、活动内容：吴银老师研讨课《激素调节》。
六、评课
海口市九中海甸学校彭静茹老师针对课题对本节课做出点评：这节课设计两个课时，这是第二课时，本节课先通过多样化练习巩固上节课所学知识，激素调节的内容对学生来说比较抽象，也有点生疏。所以在处理的时候，教师尽可能多的为学生多淮备些形象、生动、而又具体的图片，并多联系一些生活中的实例。尽量设计让学生参与进来的课堂“小作业”，激发学生的学习兴趣。
小课题研究组老师也对这节课进行了细致的点评：
1、课堂气氛活跃，师生互动，生生互动都很好。
2、教学形式多样，有利于吸引学生兴趣。
3、习题全面，多样，很好地体现有效性作业。
4、整节课脉络清晰，重难点突出。
5、讲解练习详细，注重传授解题思路。
本次活动达成的目的、效果、结论或解决的问题：通过本次活动，我们明确要作业设计不仅体现在课前和课后，还可以体现在课堂的环节中。我们将以小课题研究做支点，不断丰富教学经验。让我们带着无限的科研热情，在教育科研的路上，攻坚克难，一路前行。
图片、编辑：蔡小亮
初审：陈 燕
复审：覃宇农
终审：王大光