精“英”齐相聚 蓄“力”共成长 —记楚雄市鹿城小学英语教师课堂风采展示

　　蓄“力”前行，成长的路上，有你，有我，有大家！就让我们并肩而立，共同进步，一起成为更好的自己！

当夏日炎炎遇见久旱甘霖，

  当风采展现于课堂，

  当研讨与收获相互碰撞，

  当成长与反思同在。

  共同见证我们的成长！

2023年6月9日上午，楚雄市鹿城小学英语教师课堂风采展示在鹿城小学小花山校区拉开帷幕！

　　为了深入推进学校英语教学研究工作，激励英语教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进专业成长，学校决定开展此次英语教师课赛活动。此次活动旨在为全体英语教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高。引导全体英语教师加强课堂教学研讨，关注英语课堂教学的工具性与人文性的特征，突出英语学科的基础性、实践性、综合性特点，不断提升课堂教学水平，努力培养英语学科的教学能手。

　　在课堂教学展示前，12名老师认真说课，从教学目标、教学重难点、学生情况分析、教具准备、教学过程，还有本节课的观课点，设计意图等几个方面，完整地呈现给评委老师！

　　第一位为我们执教的是我校教学经验最丰富的杨凤仙老师，她执教的内容是六年级Recycle life on the farm.本节课复习和play、go、do、have相关的动词短语，并对运动与健康进行描述和作用。

　　杨老师巧妙地将所学语言和小组成员相互分享与记录休闲爱好或自己一天的运动等向全班介绍，让孩子们从学习走向真实的生活情境，认识运动与健康的联系，从而科学合理地规划自己的课余生活，意识到学习、运动、娱乐一样重要，真正做到做中学，学中玩，玩中乐。

　　陈凤琼老师执教的是四年级My home这一话题，通过英语角活动，培养学生听、说、读能力、观察能力和创新能力。本节课中，陈老师回顾与本课话题相关的单词，并把所学的单词放在语境中运用。

　　在本节课上，陈老师进行了话题拓展，家除了有房间，还有家人，家具，以及饲养的家禽等。她接着搭建平台，进一步培养学生学习英语的自信心，激发他们的求知欲。通过小组学习探究，让学生在探究的过程中学会与他人分享！

　　王丽老师执教的是PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season大单元整合教学。王老师将颜色、天气融入季节，指导孩子们谈论自己最喜欢的的季节及其理由。

　　在王老师的英语课堂教学中，她搭建了标准性平台，让孩子们有充分展示自我的机会。随后她又梳理了一个倒置性平台，春天、夏天、秋天、冬天，请孩子任意选择1—2向度，引导学生补充喜欢喜欢季节理由的更多词汇。培养学生热爱生活、热爱大自然的情感！

　　吴艳华老师执教的是三年级下册以Number 为话题展开的英语综合实践活动。吴老师利用歌曲歌谣、看图片猜单词，看数字猜成语，玩游戏读单词等活动形式复习one—fifteen数字单词。又回归到日常生活，让学生说一说有关数字的应用。

　　吴老师搭建平台，整合学科资源，让学生在不同的学科里运用数字，体验学习英语的乐趣。她新颖的设计，获得评委的一致好评，将各学科与英语学科整合，让学生通过歌曲歌谣、采访、对话、画画、表演的形式来交流展示，增强学生学习英语的自信心！

　　代晓丽老师执教的是四年级《Welcome to my Restaurant》一课。在课堂上，代老师创设真实情境，介绍自己的餐厅。通过游戏活动形式招聘服务员，复现本单元的美食词汇，并将词汇带入句型操练。

　　在课堂学习中，代老师进行了全班说、小组说、个人说、Chant形式多种方式操练，及时巩固。接着创设餐厅点餐的真实情境，分角色练习表演，搭建平台，让孩子拥有展示自我的舞台。最后老师融入情感态度价值观，告诉孩子多吃蔬菜和水果有益健康！

　　刘丽萍老师执教的是六年级单元整体教学下以水果为主题展开教学。形式新颖，综合实践强。刘老师选择了孩子们必不可少的，也是学生最感兴趣的水果话题，让学生自主学习和合作学习。同时，她通过制作水果拼盘的形式，从形、神、色等劳动美的层面挖掘适合小学生的“美”、“劳”教育元素。

　　刘老师注重扩展性知识，以学生学过的水果名词为依托，拓展学习目前学生还不会的当季水果名词，并将语言知识贯穿其中，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生口语表达能力和交际能力！

　　陈玉琴老师执教的是二年级英语下册Unit 4 Time.小陈老师活泼有趣的教学风格深深吸引低段的孩子们，让枯燥乏味的数字教学变得勃勃生机，元气满满。她手工制作的大钟更是惟妙惟肖，形象而又直观，让孩子们目不转睛，仔细观察着老师每次拨出的时间！

　　陈老师设计的Wolf,wolf,What time is it?更是将整节课推向高潮，孩子们跃跃欲试，都想上台来表现自己，真正体现了玩中学，学中乐。兴趣是孩子最好的老师，只有将孩子们的积极性激发出来，才能让他们体验到学习英语的快乐！面对这么年轻的孩子我们永远都是年轻的！

　　王正有老师执教的是Unit 2 My favourite season.在本节课上的学习中，王老师选择了孩子们喜欢的季节话题，让孩子们在自主学习和与他人合作中学习，从听、说、读、写、玩演等综合语言能力的锻炼来提升孩子们的文化品格！

　　王老师利用视频盛宴，让孩子们体验到四季之美，能使用英语与朋友、同学交流自己及他人喜欢的季节，从而培养学生热爱生活、热爱自然、热爱学习的人文情怀。在本节课上，王老师搭建的平台很有特色，I can sing,I can draw,I can say,I can act,I can write.极大地激发了学生学习的积极性！

　　杨明焕老师执教的是三年级下册Unit 5 Do you like pears?Part A .本课时杨老师巧妙地设计，利用歌曲、自编歌谣、游戏活动等形式，来巩固新单词。并利用词不离句、句不离词的理念进行句型操练。她很用心，每个新单词教过之后，就用一种不重复的形式进行巩固训练，孩子们乐于开口、勇于开口，置身于学习英语的乐趣中。

　　杨老师在本节课中还落实了写的技能，教师在黑板上范写，让学生根据老师示范正确书写水果的单词。她精心准备学习单，让孩子找自己的好朋友做调查活动，并进行句型的操练。在本节课上，孩子们争先恐后，都想要有上台表演的机会，杨老师通过多种游戏活动调动了孩子们学习英语的热情！

　　李艳萍老师执教的是四年级下册Unit 6 Shopping.本课时李老师的着力于为学生提供开口，树立信心，通过语言能力的进一步发展，培养学生的英语思维能力和跨文化交际的意识。

　　李老师通过复习第六单元所学的衣服词汇，并搭建平台春秋、夏季、冬季，让学生团队合作，学会衣服的穿搭！李老师通过生动的情景创设，让学生置身于学习中，并融入价值观教育及中国传统传统服饰的了解，给学生带来了一场视听盛宴！

         李晓芬老师执教的是一年级下册Unit 5Drink.本节课中，李老师根据一年级学生好动，爱玩的特点，结合生活实际，以饮品并表达需求为主题，饮品店为主线开展教学活动，激发学生的好奇心和求知欲，利用图片，实物，采用多种形式有趣的教学方式调动学生积极参与课堂，创设真实情境，让学生在真实情境中听做，说唱，玩演，让孩子们在愉悦的氛围中学习。

　　李老师将所学内容与实际生活相融合，并将其搬进课堂，开了Xiao Fen's Drink Shop,让孩子直观地感受到到课堂与生活的联系。在课堂教学中，她融入了学会健康饮食的理念，了解哪些饮料不适合多喝，哪些可以多喝，比你有礼貌的接受或拒绝。

　　本次英语课堂教学活动展示，共展示了12节英语课。经过各位评委老师围绕评分标准进行打分。并进行了英语老师互相评课，及时反馈课堂教学的优点与不足，亮点和改善的点展开评课，最后由杨佳兰副校长、吴兆斌副校长、王跃明主任等领导和评委进行点评，及时反馈课堂教学的亮点与创新点，提出意见或建议，让课堂教学开出完美之花！

　　本次英语课堂教学展示活动，我们每个英语老师本着满怀初心，相互交流学习、共同提升的原则，旨在给学生提供一个展现自我的舞台。

　　教导处王跃明主任说到：“感谢12名英语老师带来不同风格的英语教学盛宴，每堂课都非常精彩纷呈，同时也是耳目一新，更进一步深入地解了我校的英语教学工作，同时也祝福我校英语教学更上一层楼！”

　　杨佳兰副校长这样说：“各位英语老师精心准备，不同风格的英语课堂风采展示，非常精彩！将英语知识融入课堂教学中、融入到学生生活中。把赞扬和鼓励灌注课堂教学的每一细节中，让学生体验到学习英语的乐趣！”

　　吴兆斌副校长这样总结道：“我感到非常自豪，基于核心素养的英语课堂教学在鹿小发生！本次英语课堂教学风采展示活动是为行远致远而搭台。”

     吴副校长还总结到：

1、本次英语课堂教学展示活动来之不易，期盼已久。达到以赛促研，以赛促学的目的。各位英语老师精心准备，各有各的风采，优质均衡，促进交流。

2、我们共同研讨、共同交流，真实的评课环节，真实高效，研讨氛围好，通过英语老师互评—评委评—领导点评，深刻而富有意义。

3、全员参与，机会难得。在各位老师课堂教学中，都展示了英语学科核心素养。

4、各位英语老师对我校EEPO有效教育教学理论进一步进行了实践运用。平台互动课型在英语课堂中扎根—实践—开花—发展。

5、期望我们英语教师与时俱进，继续加强英语学科的学习，跟上新时代的步伐！