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现代高中的美篇

创建于2022-10-19 阅读994

                   教研处工作

一、常规教学材料收集核验

     新学期开学第一周,教研处向各级部发布通知,安排教务教研近期工作。2022年9月28—29日,教研处收集、核验、整理各年级作息时间表、课程表、任课教师一览表、教学工作计划、教研工作计划等教务教研常规工作材料并归类存档。

二、迎接县教研中心教学视导

      10月12日(星期三)县教研中心领导来我校进行教学视导。教研处召开年级教学主任会议,安排,编制视导课听课顺序表,协调评课地点等工作,三个年级积极配合,教研处统筹安排,准备工作充分而有序。

三、新教师培训系列活动

      根据教研处工作安排,新教师培训系列活动于10月10日晚举行,参训人员为2021年7月至今入职教师,参训人数达117人。培训活动共分三个场次。10月10日晚,利用集体教研时间宋校长以“职业认同”为题就教师素养、师德师风对新教师进行了全面而深刻的思想教育并提出热切期望。

  10月15日下午,李建芳主任就“三种课型的基本环节和操作方法”与新教师展开深入交流,对新授课、复习课、讲评课的教学环节、操作方法、注意事项进行了细致讲解。

                 高一年级工作

一、示范课、汇报课活动

      10月11日,高一年级部组织召开个学科备课组长会,亓祥柱主任布置骨干教师示范课和新教师汇报课准备工作。亓主任强调:示范课应在充分研讨的基础上指定一人授课,从内容到形式必须体现教学设计的科学性、教学实施的有效性,真正起到示范引领作用;新教师每人上一节汇报课,要认真对待,不可应付了事。

                                                                                                                                                                                            二、迎接县级视导

     10月12日,年级部配合教研处迎接县教学研究中心领导来我校视导。

三、精英班、实验班教师座谈会

      10月14日张校长、宋校长、侯校长进行实验班教师座谈会。会上张校长从全局出发,就如何准确发展定位、如何突破发展瓶颈、如何办人民满意教育扩大社会影响等方面,阐述了教学与学校未来发展的关系,提出一个学生都不能掉队的要求。宋校长指出:每位老师要研究教育形势、研究学生、研究学生家庭、研究教法、研究高考,作研究型教师。侯校长从研究课标、明确方向,把握学情、有的放矢,夯实基础、稳扎稳打,授课灵活、激发兴趣,阶段测试、鼓舞斗志五个方面为教学实施提出了明确要会后,老师们一致表示,三位校长的讲话统一了大家认识,明确了前进的方向,找到了奋斗的目标和解决问题的方法;在以后的工作中,一定勤勤恳恳努力工作,不负领导期望,不负家长重托!

                 高二年级工作

一、学期初备课组长会

     10月15日,级部主任李宁、副主任吕开景组织召开备课组长会,布置新学期教学工作。李主任总结了9月份线上教学工作,要求各学科做好线上线下教学衔接和线上教学的补漏工作。吕主任解读了年级部本学期教学工作计划,并就教学教研工作要求各学科立足校情学情,立足教研,抓实抓牢学科教学,为高三教学筑牢根基,赢得时间。

二、骨干教师示范课

        基于新教师较多的现实,高二级部在10月中旬组织骨干教师示范课,充分发挥骨干教师的引领作用,提高教学团队的整体素质和业务水平。在活动中,级部领导分包下沉到备课组,全程跟踪集体备课、听课、评课。领导的广泛参与,激发了老师们的积极性,骨干教师积极准备,青年教师热情参与,收到了极好的示范效果。

                   高三年级工作

一、落实推门听课制度

       不打招呼的推门听课,是一种常规教学抽检形式,最能体现教师的日常工作态度、工作状态及课堂效果。本学期开学后,高三年级立即启动推门听课,以期快速规范课堂教学,提高课堂效率。

二、强化集体备课

        高三级部强化集体备课,级部领导分包学科并不定期巡查,把集体备课制度落到实处,受到良好的教研效果。

三、强化专业教学巡查

        集训阶段,级部加强专业课的教学巡查,制定了《专业课教学巡查制度》,级部领导轮流值日,每日巡查至少三次,并做好巡查记录。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!新学期新目标,在校委会正确的领导下,在各级部各科室的大力配合下,我校教育教学工作稳步推进,顺利开展。相信在全体现代人的共同努力下我们会取得更加卓越的成绩!创造更辉煌的明天!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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