“最是书香能致远。”本学期和同学们一起“共读一本书”！读书不是孩子一个人的寂寞旅行，和同学们共同阅读一本书，有交流，有分享，有碰撞，让书香通过共读在班级弥漫，氤氲和谐，成就快乐幸福。
《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是作者马克·吐温对自己童年的回顾。这本书以墓地惨案、小岛游记、山洞历险等事例塑造了一个正直勇敢，富有同情心、重情重义、热爱冒险的汤姆索亚。全文以儿童的视角来看待现实，并引发了人们对现实问题的关注。
爱阅读的孩子一定会不一样——他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分雅致，他们的心灵会充盈起来……
每周五的“鲸吞大阅读”，是孩子们紧张学习时的调味剂，沉浸在知识的海洋里，去领略更广阔的天地。
激发阅读兴趣，让同学们在阅读过程中获得成就感，在书中遨游，与作者对话，与自己的思维碰撞，本身就是一种享受，那么与更多的思想碰撞，则就是更深层的享受。
博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。但是光看了书却没有输出有价值的内容，那么读书的效果就会大打折扣。每读一书，指导孩子们做笔记，摘出精华，指出谬误，写下心得，在记录中成长。
思维导图法是一个主动学习的过程，是一个完整思维的过程，是一个快速提高理解力的方法，它给学生读书学习带来了极大的好处。它是把一本书读薄的过程，用图表的笔记形式把读薄的体会梳理出来，当我们看着思维导图时，又可以凭着自己的理解感悟把书读厚。学生们在绘制思维导图的过程中，何尝不是思维的又一次碰撞呢？
读书如畅饮甘甜的清泉
使人酣畅淋漓
读书如游览美妙的山水
使人心旷神怡
读书如沐浴和煦的春风
使人神清气爽
……
亲爱的同学们，在你们眼里读书又如同什么呢？让我们继续和好书相伴，共读一本书，共思共成长！
编辑：李真