人间最美六月天，夏花烂漫展新颜。依旧是字正腔圆的发音、抑扬顿挫的诵读开启我们第三周的学习。
我们12位学员在李老师的带领下，进行课题的开题报告讨论。大家以饱满的热情、务实的态度、勇于探索的精神拾级而上，追光而行，在教科研的道路上探索、前进、收获。
李老师结合三个学习小组的课题汇报，分别从课题提出与研究意义、研究现状、概念界定、理论依据、研究内容与目标、研究思路与方法、实施步骤与保障措施、预期成果与成员分工和参考文献等方面进行了专业指导。
第一组成员就课题《国学经典诵读对中学生心理建康的积极影响》从研究目的，研究重难点、创新点和研究计划等内容做详实报告。
课题组成员根据各自内容分工逐一发言，热情洋溢，认真细致。
第二组研究的课题为《立德树人背景下校园短视频在小学德育工作中应用的研究》小组成员深挖“立德树人”的研究背景，抓住校园短视频的创新点，深入细致的介绍了课题研究目标﹑内容、方法、研究思路﹑课题组分工、预期成果等内容。
第三组课题题目是《落实立德树人背景下学校特色社团的实践与研究》， 他们聚焦学校社团的特色发展，加深实践导向和育人功能。社团无论是活动内容还是活动形式，都为学生参加实践锻炼、提高综合素养提供了重要载体。
课题的成功立项是研究之行的起步，本次开题针对开题报告中的研究内容、研究方法等关键信息，李老师与课题组成员开展论证分享与深度对话，提出调整建议和修改方案。
成员们通过李老师的点评，深度认识了课题实施的意义、研究方法和努力方向，我们将发扬“敢”的精气神，“试”的爆发力，深入研究，一路前行，一路突破。
行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。通过专家引领，学员们对课题开题报告的规范性、科学性、可行性有了更全面的认识，对课题的研究方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。以教科研为载体，共筑盛夏光景；待到层林尽染时，共享科研硕果！