晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在这美好的盛夏时节，我们来自全省各级各类学校的101名骨干教师相聚在金城兰州，参加了甘肃省中小学校劳动教育骨干教师专项培训活动，此次培训由甘肃省教育厅主办，甘肃教师研修网承办。培训的目标任务是推动全省各地认真贯彻落实中小学劳动教育工作部署，研讨分析我省劳动教育的形势和任务，交流各地在劳动教育方面的典型经验，增强劳动教育工作的针对性和实效性，进一步提升我省中小学劳动教育工作水平，把劳动教育真正落到实处，让劳动教育的幸福之花在陇原大地上绚丽绽放。
为积极探索开发劳动教育的有效举措和体制机制，搭建全省大中小学劳动教育教学工作探索、实践创新、指导平台，促进全省劳动教育构建新时代健康育人新格局，6月5日上午，甘肃省中小学校劳动教育专项培训开班典礼在兰州城市学院培黎校区图书馆六楼正式举行。
6月5日上午开班典礼之后，省教科院院长助理、教育部劳动教育指导专业委员会委员郝玲以《五育融合视域下劳动课程的实践理路》为主题，从“劳动、劳动教育、五育视域下的劳动教育、劳动课程的实践理路”五个方面，为全体学员做了精彩的讲座，“五农课程”让学员们耳目一新，为劳动教育课程的研发提供了经验借鉴，开阔了工作思路，起到了引领作用。
郝玲院长还列举了名人关于劳动重要地位的论述。
1、任何一个民族，如果停止劳动,不用说一年，就是几个星期,也要灭亡，这是每一个小孩子都知道的。 ——马克思
2、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
离开劳动，不可能有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基
3、 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
4、“爱劳动”应该成为新社会新公民的“道德”“公德”。 ——毛泽东
5、无产阶级品质之所以可贵，就是依靠自己的劳动，靠劳动的成果。 ——周恩来
6月5日下午由兰州市城关区红山根小学教科室主任兼劳动教育课程研发中心主任魏佳做了题为《以劳动教育驱动城区薄弱学校特色化高质量发展的十年探索》的报告，她以甘肃省兰州市红山根小学为例，从学校状况、学生源状况、教师队伍状况、学生家庭状况、学生家长状况介绍了学校的基本情况，让参加培训的老师有了一定的了解。积极主动出击，为学校开拓生源。为学校制定特色发展的道路，研发劳动教育课程。从课程目标、课程内容、实施路径、课程评价出发，积极研发《五农》劳动课程体系，开创2+1评价体系，2是指两篇学科教案，1是指一篇劳动教育故事。根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》研发《五农+》课程体系。老师变了，学生变了，家长变了，学校有名了。
6月6日上午聆听了 甘肃省体育美育与劳动教育研究所所长漆治文题为《劳动教育的推进：历史与时代的视角》的专题讲座，他系统梳理了建国以来劳动教育的政策脉络和经验教训，从历史经验的视角对于实施好劳动教育提出了较好的对策和建议，受到了广大学员的好评。漆所长从劳动教育发展的历史视角，劳动者育的时代意蕴，劳动教实施的思路三个方面进行了阐述。让我们一线老师对劳动教育历史发展意义、对劳动教育课程实施意义有了更深刻的理解，并指明了劳动教育应从小培养学生的劳动观念，劳动态度和劳动技术能力，才能促进学生全面发展，走向美好的未来!
6月6日下午由兰州市安宁区水挂庄小学康玉琴校长主讲的《核心素养下劳动教育的实施路径》。康校长从政策激励、加强劳动教育、建立健全劳动教育长效机制、目前劳动教育存在问题及解决路径、聚焦劳动素养、破解劳动教育难题等几个方面对《核心素养下劳动教育的实施路径》进行了全面细致入微的讲解。
康校长的报告让我们全体学员感受深刻，开展劳动教育是贯彻党的教育方针的重要举措，也是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。 “夙兴夜寐，洒扫庭内。民生在勤，勤则不匮”。劳动是丰盈生活的源泉，是一生幸福的助推器，劳动教育，是人生必不可少的一堂课。任何一种有益的社会劳动教育，都是人类发展获取物质精神产品的活动。人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。同时，在劳动中不断完善自身。从远古“钻木取火”到现在宇宙飞船遨游太空，从寄生洞穴到如今建造高楼大厦，从石挖棍耕到时下智能种植养殖等，无一不充满着劳动教育的艰辛和创造，充满着人类智慧蓬勃向上的结晶。
6月7日上午聆听了保承军教授《日美英德中小学劳动教育经验及启示》专题讲座。保承军教授深入浅出的阐述了重视劳动教育的现实意义；用形象生动的音视频资料分别介绍了日本：贯穿中小学的家政课；美国：一体化的劳动教育模式；英国：国家课程“烹饪与营养”课；德国：完善的劳动教育师资培养体系劳动课特色。
保承军教授的讲座让我们受益匪浅，感触颇深。他山之石可以攻玉，尽管劳动的形式不同，方法各异，但目的均相同。劳动教育的要义，是生存，是成长，是创新，是核心素养的综合提升。生活的真正幸福来源于劳动，我们要让劳动最光荣在认知中扎根，让劳动最崇高在情感中交融，让劳动最伟大在行动中固化，让劳动最美丽在内心升华。
6月7日下午，我们前往兰州市七里河区王家堡小学劳动实践基地参观，往返四个小时的车程虽然很辛苦，但是物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履知者知。通过这次基地参观活动，我们不仅拓展了视野，而且提升了能力，为理论知识与实践相结合提供了更多的思路和方法。
6月8日上午，我们带着对劳动教育的热情和期待，聆听了王荣珍老师带来的专题讲座《劳动课标纬度下的课堂教学实施探究》。
两节课充分展示了城关区的老师对劳动教育的探索和实践经验。两位老师分别从劳动植物的种植和小家电的使用进行了展示。两节课从劳动课程纲要出发，培养了学生的劳动观念和劳动精神。对每一位参训老师来说，开阔了眼界，学到了方法。
随后王老师向全体老师进行了《义务教育劳动课程标准》的解读，她从核心素养，多维目标的解读，课程实施等方面进行了生动的讲解。
6月8日下午，全体参训学员聆听了来自全省各个地市不同学校十一位老师的劳动教育成果分享，给每位学员呈现了一堂接地气的劳动教育实践经验精彩课，受益匪浅，收获满满，达到了培训的目的。
交流汇报后，甘肃教师研修网的陈院长对分享活动进行了总结。
第一，分享中能够体现老师们对教育的热爱，对劳动教育的重视；
第二，对课程标准的理解深刻，用自己实实在在的课堂教学和课程构建以及劳动实践基地的建设，真正把劳动教育落到实处；
第三，这次分享中有了课题研究，我们在培训中要帮助老师申报课题。
第四，我们很多老师已经开始了对劳动教育的评价，评价能够促进学生，教师，学校的发展。但是依旧不够细致，希望老师们继续探索评价方式的多样化，老师们要继续思考，回到学校把各地市好的经验及做法带回去，结合本校实际不断交流，研究、探索，把学校的劳动教育做好、做强、做大。
陈院长还对老师们提出了几点建议：
第一、搭建与上下级的平台，上有指导，下有实践，有的放矢的开展好劳动教育。
第二、要学会请进来走出去，帮助老师们做好劳动教育课程体系构建；
第三、认真的对自己的做法、经验进一步进行总结提炼，大力推广；
第四、加强课题研究，形成系统的课程体系。
6月9日我们有幸聆听了兰州市城关区红山根小学劳动教育课程研发中心副主任王宗烨做的《构建班本课程实施劳动教育的探索》，王主任从班本课程的起源、定义、定位、类型等方面对班本课程的构建做了详细阐述，让我们了解了班本课程的相关知识，对今后我们实施劳动教育有很重要的借鉴作用。
培训心得：这次的培训让我更全面了解劳动教育课程，明确什么是劳动，怎样定义劳动课，怎么上劳动课，怎样才能上好劳动课。“双减”政策下，作为一线教师的我们更多的关注学生劳动知识与技能的目标达成，更加强调劳动促进人的全面发展，关注对个人潜力的外化作用，关注个体如何通过“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”等丰富的活动成为一个热爱生活、眼里有光、心中有爱、手里有活的阳光少年。
无劳动，不教育;有劳动教育，才是好教育!接下来，我们必将把劳动教育真正落到实处，渗透到每个孩子的心里，积极探索劳动教育新思路、新模式，大胆创新，真正落实立德树人的教育目标。
总之，学校劳动教育是一项系统工程，我们要高度重视劳动教育课程体系建设，要坚持在实施过程中不断调整完善。未来需要教育开花，教育需要课程落地。新的时代，呼唤劳动教育，新时代劳动教育，呼吁我们化观望为决断，化犹豫为行动。我们要立足劳动教育课程改革，创新劳动育人功能和价值，让劳动教育真正落到实处，在农村广阔的天地里生根开花，为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育永远在路上......
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成；
任虽重，扛则远行；
劳虽苦，动则必获。
2023年6月10日