我与小学的约定
为推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，新湖幼儿园大班的孩子们走进崇信小学，以准小学生的身份感受小学环境与氛围～
如果我是小学生～
“如果我是小学生，我会把自己的书包收拾得很整齐”
“如果我是小学生，我会佩戴红领巾，光荣向前走”
“如果我是小学生，我会好好学习，天天向上”
“如果我是小学生，我会交到很多新朋友”
带着这些美好的憧憬，我们出发啦！
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在老师的带领下，孩子们迈着矫健的步伐，精神抖擞的走进向往的小学
小学初体验
踏进校园，眼前明亮的教学楼，优美整洁的校园，大大的操场，长长的跑道，一切都让孩子们感到新鲜与有趣，韩主任带领着大家分路线参观校园，孩子们感受着幼儿园与小学的不同，升旗时大哥哥大姐姐端正的站姿感染着小朋友们，当听到请所有少先队员行礼时，孩子们不约而同的举起了手，心里对小学的向往油然而生～
与课堂亲密接触
参观校园后，孩子们分组进入三年级进行听课，近距离感受，体验小学生的课堂教学活动
看着哥哥姐姐认真学习，努力听课的样子，良好的坐姿和举手发言的课堂表现，激发了大班的孩子要成为一名优秀小学生的迫切愿望，孩子们初次体验小学课堂的氛围，感觉新奇又紧张，对小学生活充满了渴望。
课后，我们一起参观了奥尔夫音乐室与舞蹈房，与哥哥姐姐们一起体验了奥尔夫音乐课，小朋友们在一个个美妙的音符中感受了小学的美好，他们津津有味的说道：“小学真好啊，有音乐室，有篮球场，大大的操场，能带红领巾真想快点上小学～”
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小学新期望
从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的时刻，经过这一次沉浸式参观小学活动，孩子们尝试独立走入教室，孩子们出彩的表现体现着幼小衔接的重要性与必要性。
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