著名教育家陈鹤琴指出：“大自然、大社会，是我们的活教材。”陶行知先生也曾说过：“活的乡村教育要有活的方法，活的方法就是教学做合一。”在主题《神奇的大自然》中，我们结合乡村学校的地理环境特点，带着孩子们走进大自然，感受自然之美、自然之趣。
陶瓷究竟是由什么制作而成的呢？长什么样呢？和草地里的泥巴有什么不一样呢？带着这些问题孩子们开始了一系列的探索…
我在厨房和客厅里找到了陶瓷！
我在博物馆里有见过特别漂亮的陶瓷作品！
这些精美的陶瓷到底是怎么制作的呢？孩子们通过观看视频、阅读绘本进入陶瓷的世界。
练泥➡️拉坯➡️印坯➡️利坯➡️晒坯➡️刻花
➡️施釉➡️烧窑➡️彩绘
收集材料
准备好材料，孩子们开启第一次陶艺体验。
通过捏一捏、闻一闻、搓一搓，孩子们对陶泥有了初步的了解。在与陶泥的初次接触中，孩子们也遇到了一些小困难。
陶泥好硬啊，按不动！
做好的陶泥会有许多的裂缝！
该怎么办呢？孩子们开始翻阅陶泥说明书、陶瓷制作的绘本，很快就找到了解决问题的方法。
晒干的陶泥很容易断裂，该怎么办呢？孩子们根据自己玩陶泥的经验提出以下猜测，并进行验证。
在断裂的地方涂上胶水，等待一分钟就可以了！
做好的陶泥盖上塑料袋，避免太阳直晒。
在发现问题，解决问题的过程中，孩子们也掌握了一些陶泥塑形的小方法。
掌握了基础的塑形方法，孩子们对自己的陶泥作品也有了更多的新想法。
陶泥作品设计图
在区域活动中，孩子们也会自主开展捏陶泥的活动。
给晒干的陶泥涂上颜色，会更好看！
试试看把树叶的形状、纹理印在陶泥上。
做好陶泥作品，记得要把工具清洗干净，桌子也要擦一擦哦～
和家人一起享受玩陶泥的乐趣。
哇～我们的陶泥作品真是太好看了！好看的东西是要分享的，让我们邀请其他班的小朋友们也一起来欣赏这些好看的陶泥作品吧！
给大家介绍自己的作品。
经过和陶泥的多次接触、游戏，孩子们与陶泥的“友谊”也变得越来越深厚。
编辑：方丹蕾
审核：园办