大官小学“德育评价方法探究”班主任教研活动

　　道德评价是学校教育评价的一项重要内容，是德育工作的基本环节，其目的在于探索德育工作的客观规律，完善德育教育控制系统，促进学生的思维品质向预期目标发展。在这个开放、多元、信息化的时代，学生的道德观念、价值水平也都面临多样化的选择，教师如何用道德评价唤醒学生道德自觉，促进学生道德水平的提升，大官小学班主任以“德育评价方法探究”为班主任教研的主题，教师从自己的工作经验和已有的研究资料中汲取精华，一起探讨，发表自己的真知灼见。

　　小学德育是对学生心灵的呼唤，而有效的德育评价是针对儿童的天性，让我们采用真诚、适度、明确、有针对性、与批评机制相结合的德育评价方法，与家长携手全面关心和正确引导学生的思想行为，开创学校德育工作新局面。

撰稿：沈晔

图片：李棠

审核：赵东辉