思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，为进一步推动我区课堂教学改革，提高教育教学质量，全区历史教师齐聚明星中学，参加2022年提升教师学科专业素养培训。
培训教研如约而至，博学多才的教研员张瑞红的讲话拉开了此次培训的帷幕。她语重心长的道出新课程标准狠抓五大核心素养，以“素养为本，学以成人”狠抓素养核心努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。
贾美俊老师以自己多年来的教学经验，全方位、多层次地对近代化探索及中国近代史阶段特征进行解读，单元教学是行之有效的举措，系统的从经济上的工业化，政治上的民主化，思想上的科学化，政治上的民主化分专题板块进行主题教学。
具有丰富教学经验的申元琴老师，深刻解读了课标的主要变化，并且以改革开放与中国特色社会主义建设为例，展现三十年来丰富教学经验对教材的处理与解读，使各教师受益匪浅。
杜晓芳老师立足于立德树人，对核心素养的落实给予具体可操作的建议，以大统一到大一统的成功案例，系统的讲解了自己的构思过程，有效展示了在新课标的指导下，确实落实到情境创设，任务驱动，史料研习，自主探讨，交流提升的操作过程。
拥有个人魅力的陈海婕老师案例式课标解读了法国大革命的项目化教学，通过剧本以及学生对材料的理解与解读，展现教学方式的多元化。
武志秀老师结合实验中学校本课程，追寻英雄足迹，从实践中，再次定义英雄，将英雄内化于心，外化于行。使学生树立正确的价值观，理智追星，人人可以争当英雄。
杜晓芳老师讲解了她的项目化案例《制作青铜器艺术文化创意产品》，在最后提出项目学习以问题为导向，超出教材，但与教材密切相关，服务于课内学习，帮助学生能力提升。
魏君老师分享《老票证述时代变迁》的项目案例，以我为贾玲解惑为线索，从实践走访学习中，解决实际问题，为大家展现别有风味的历史舞台剧。
在杨巍栋老师的《遵循课程标准 发展核心素养》中，通过一系列具体教学设计案例来讲解如何在课堂中呈现历史的核心素养。
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。