五育并举，塑造完美人生——德育铸魂

坚持德育铸魂，让学生的品格“高”起来。

    为突出德育实效，坚持立德树人，将德育铸魂的理念渗透到班级管理的各个环节，不断创新班级管理的模式，拓宽育人载体，落实班级管理“六+四”模式暨（“六措联动”：定规矩、建队伍、抓典型、搞活动、搭平台、显特色 + “四求效应”：求精、求新、求真、求实）。

定规矩：根据《汉安中学学生违纪处罚规定》《汉安中学学生教育惩戒制度实施细则》《汉安中学班主任工作手册》《汉安中学学生德育评价方案》等制度，制定《班级管理公约》《班级管理规范》《班级操行管理制度》等规章制度，建立和完善班级管理制度，实现班级管理的制度化、规范化、公平化、过程化和科学化。

建队伍：强化班级管理队伍建设，暨组建“班主任+班干部+家委会+家长（社会）的四级网络管理队伍，形成全方位、多渠道，家校社齐抓共管的班级管理方式。

抓典型：评选出班级学生中的优秀榜样，树立正面学习典型，达到示范引领的效果；严格执行违规违纪学生教育惩戒，做到教育与关爱相结合，让学生懂规矩，知进退。

搞活动：开拓创新，寓教于乐，以课前展示，研学旅行，创新主题班会等丰富多样的德育系列活动为载体，外化于形、内化于心，使学生在活动中不断修正自己，完善自己，筑牢道德之基。

    搭平台：以家长会、家访等活动为媒介，积极开展“走出去+请进来”相结合的家校交流方式，搭建家校交流的平台，围绕班级管理的难点和困惑，集合家校社智慧，更新管理观念，改进管理方法，提升管理实效。

显特色：为提升班级文化内涵和育人环境，以“一班一品”“争做新时代好少年”等系列德育活动为载体，丰富班级文化内涵、提升班级文化品味，营造浓厚的育人氛围，彰显班级育人特色。

显特色之一班一楹联

显特色之一班一品格

奖惩并重、宽严相济，规范班级育人过程管理，充分挖掘班级资源，创新班级育人活动，着力塑造班级管理特色品牌，在班级管理中力争做到“四求”效应。

求精：进一步推进和落实《班级操行管理制度》和《学习小组评比制度》，精细班干部、学习小组、心晴使者、安全小卫士等队伍建设，开展学生“师徒结对”等系列帮扶关爱活动，充分挖掘班级精细化管理和榜样的示范引领作用。

求新：从学生的发展和班级实际需要出发，创新开展“班主任+”帮扶行动，“四色预警”共守护等丰富多彩的育人实践活动，切实做好班级“七类+四种”困境学生关爱工作。

求真：抓好晚读课、班团课为主渠道的育人途径，上好心理健康课，安全、法治、禁毒、未成年保护等各类主题班会课，强化科学的育人功能，注重班级育人工作的连续性和系统性。

求实：抓好学生的养成教育，从小事入手，培养学生优良的品行。结合每月的主题教育活动，以“亮身份、正衣冠、促品行”，手机管理，寝室管理等专项整治行动为突破口，夯实学生品行教育。

江安县汉安初级中学校：邹乘刚

        2023年6月