中国有一句名言叫做“授人以鱼不如授人以渔”，是由一个小故事演变而来的。从前，有个流浪小孩，他饿极了，很想吃一碗肥美的肉，再喝点鲜美的肉汤。换上崭新的衣服，睡在舒适的大床上。这时，他看到了一位白发苍苍的老人，在细柳下垂钓。老人旁边放着一个鱼筐，鱼筐里已经堆满了鲜活的飞鱼。小孩眼巴巴地盯着那筐肥鱼。这时，老人发现了小孩。见他如此可怜，又目不转睛地盯着鲜鱼。心存不忍，就对小孩说：“孩子，你想要地话，我钓上来的这筐鱼就送给你了。”然而，令老人意想不到的是，小孩居然摇了摇头，对老人说：“你能教我怎样钓鱼并送我一根鱼竿吗？”老人虽然惊讶，但还是答应了。小孩学会了，钓上来的鱼，有的自己吃了，有的送去卖了。“授人以鱼，不如授渔。”答案，不一定比方法更重要。与其辅导他每一道题，我认为更重要的是教会他们正确的学习方法和端正的学习态度。
端正的学习态度令人着迷
正确的学习方法一定是善于思考的
平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他们及时地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。
在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。
课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。
作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。
爱和尊重才能赢得孩子的喜欢
适时的指导能有效增加孩子的自信心
以小组为单位，孩子们能学得更有劲
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。