动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。一说起动物他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，我们顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物世界真奇妙”。
语言活动：《小壁虎借尾巴》
活动目标：
1.听赏故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。
2.结合表情和动作，表现不同动物在表述自己尾巴的作用和特征时的语言和神情。
通过本次语言活动，小朋友们知道了小壁虎的尾巴不用借，因为它的尾巴和别人的尾巴不一样 ，借了也配不上，别人也不会借，别人借了尾巴给小壁虎，别人就没有了尾巴，别人就会死掉，但是小壁虎的尾巴会自己生长……………
美术活动：《国宝熊猫》
活动目标：
1.尝试用水墨绘画熊猫。
2.知道熊猫是濒危动物之一，萌发关爱保护熊猫的意识……
活动过程：
欣赏《国宝熊猫》
——出示熊猫照片，引导幼儿仔细观察。
老师：照片上是什么动物？你喜欢熊猫吗？说说你对熊猫的了解。
小结：熊猫是中国的国宝，可是由于熊猫对食物及生存环境有特殊的要求，在野外生存的熊猫越来越少，如果人类不对其加以保护，熊猫就会濒临灭绝。
语言活动：《动物应不应该穿衣服》
活动目标：
1.能大胆、清楚地表述动物应不应该穿衣服的观点及理由。
2.遵守辩论的基本规则，能尝试使用质疑、举反例、要求对方作答等策略支持自己的观点。
对此，我们开展一场“辩论赛”
通过本次活动，不仅发展了幼儿的语言表达能力，还通过故事，告诉小朋友们动物是不应该穿衣服的！
科学活动：《动物家族》
目标：
1.通过分类让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽，家畜，野兽,飞禽的概念。
2.发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3.培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
动物是孩子们最喜欢的朋友，通过本月主题活动带领孩子们走进动物世界。我们通过观察小鸡的破壳，感受生命原始状态的奇妙，并且进一步认识常见的家禽和家畜，感受动物与人类以及和环境的密切联系；观看各种动物的外形特征与生活习性，尝试阅读科普动物绘本和观看动物视频等进一步探索和发现并收集不同动物的有关信息。同时，尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心与爱护，知道动物是人类的好朋友，要爱护动物。