一个白发老妈妈，
走起路来四边爬，
不用铁鎝不用锄，
种下一片好芝麻。
——猜一昆虫
一次意外的发生，
孩子们产生了很多疑问，
带着孩子们的疑问，
我们开启了养蚕之旅。
👦：“蚕长什么样子？”
👧：“我看过它的照片，有点像毛毛虫，但是白白的。”
👶：“那它会咬人吗？”
👧：“蚕宝宝吃什么？是不是吃害虫？”
👶：“它们吃桑叶。”
👶：“它们吃水果。”
👦：“它们应该和我们一样，吃米饭吧。”
👧：“它们可能会吃蔬菜。”
👦：“该怎么养它呢？”
👧：“它会死掉吗？”
………
蚕宝宝喜欢吃桑叶，故名桑蚕、又叫做家蚕，由古代栖息于桑树原始蚕驯化而来。桑蚕起源于中国，早在四、五千年前，我们祖先就栽桑养蚕，是举世公认的伟大发现之一，桑蚕也是经济昆虫之一。
1.蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成 ，青白色。
2.头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
3. 胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一对胸足共三对胸足。
作用：协助口器把持桑叶取食。
4.腹部：由 10个环节组成 ，第3、4、5、6、节各节各生有一对腹足。为蚕的运动器官，使身体前行。第10节有一对尾足，可用来夹持物体。共5对腹足，第8节背后面生有尖形肉质突起，称尾角。在胸部第1节和腹部前8节两侧各生有1个小黑点是气门，是蚕的呼吸器官。
经过前期知识经验的积累，
宝贝们学习到了很多关于蚕的知识，
也学会了一些养蚕的小本领，
在家长们的支持与帮助下，
在小朋友们的期盼中，
蚕宝宝来到了我们大三班教室。
蚕宝宝的到来，
孩子们显得格外兴奋，
自由活动时间大家都喜欢去看蚕宝宝，
由于孩子们的拥挤和“过度喜爱”，
使得一部分蚕宝宝受伤了，
孩子们为此很焦急，自责。
为便于孩子们对蚕宝宝的观察，
使蚕宝宝得到更好的照顾，
孩子们做足了准备，
开始为蚕宝宝布置温馨的小家。
在孩子们认真的讨论、
和精心的准备下，
蚕宝宝的温馨小屋落成了，
孩子们
开启了与蚕为伴的日子！
蚕宝宝孵化中
小小一只真可爱！
我来喂你吃美味的桑叶吧！
一起来帮忙啦！
介绍我的蚕朋友！
区角时、午饭后，
在养蚕的过程中，
我们收获着快乐
将这份快乐用画笔描述下来，
记录这瞬间的永恒，
也记录着蚕宝宝的变化！
👦：“咦，我发现蚕宝宝吐水了，我手上都是。”
🧔：“哈哈，和喷水龙一样。”
👧：“蚕宝宝会吐丝，它不会吐水吧。”
👦：“我妈妈给我讲过，蚕除了吐丝，蚕沙也有很大作用。”
👧：“什么是蚕沙？是会产小石头吗？”
👦：“不是这样的，蚕沙呀就是蚕宝宝的粪便！”
👧：“咦，蚕宝宝粪便肯定很臭，那太恶心了。”
👦：“它的粪便一点都不臭，而且还具有药用价值。它的粪便既可以入药，也可以做枕头。蚕沙做成的枕头，可以改善睡眠质量，起到防虚汗、防起疹的作用。”
👧：“哇，原来蚕沙还有这么多的作用，我们快把它收集起来吧！”
随着蚕宝宝一天天的长大，
蚕宝宝的队伍越来越壮大，
教室里都有点装不下了。
于是，
我们想到了一个好办法。
给这些宝宝找几位负责的、
有爱心的收养者！
在家长的吆喝下、幼儿的卖力演出下，
吸引了一大批人的兴趣，
为蚕宝宝们找到了新的家！
当然，我们也收获颇丰！
养蚕的过程是开心的，
但不总是一帆风顺。
也总会有困难！
由于蚕宝宝太多，
它们的粮食总会断缺！
家长和孩子们利用空闲时间，
到处找寻桑叶，确保蚕宝宝不断粮。
寻桑助蚕
五一小长假让我们犯了难，
孩子们很担心蚕单独呆在教室。
孩子们决定选出平时最认真观察、最爱护蚕宝宝的幼儿将蚕宝宝带回家。
大家都觉得能把蚕宝宝带回家是一件很自豪的事情，
所以平时都会认真的对待蚕宝宝。
我们的蚕宝宝开始了一场别样的旅行。
蚕宝宝漂流记
带蚕宝宝回家啦！
居家照料
在宝贝们的细心照顾下，
好多蚕宝宝开始吐丝结茧啦！
蚕宝宝越长越大，
越吃越多，
每天都要准备大量的桑叶。
突然有一天，
孩子们发现有小部分蚕宝宝不吃了、
也不动了，
心里有点着急！
原来呀，蚕宝宝要吐丝了！
几天后，孩子们发现蚕宝宝结茧啦！
通过资料的查阅，
发现蚕宝宝在结茧后的11天左右，
会破茧而出。
于是，
孩子们轻轻地将它放在饲养区的小角落，
等待着它破茧而出的那一天！
在耐心的等待中，
蚕宝宝从茧里出来啦！
再一次进行生命的延续！
分享胜利的果实！
劳动的果实很甜！
孩子们选出小代表们，
一起去超市选购喜欢的零食，
一起分享！
养蚕不仅让我们收获了知识，
收获了美食，
收获了快乐，
这将是我们童年生活最美好的一抹亮色，
这将是我们人生中最宝贵的一笔财富。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，应“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”城市化的建设使得孩子们接触自然的机会越来越少，但自然界会以其他的方式缩影在孩子们的日常生活当中。在幼儿园里，种植区和饲养区就是一片小小的大自然，里面的生命会引发孩子们的探索兴趣。活动中，老师及时关注到孩子们的兴趣，并且给予物质与精神上的支持。基于孩子们的问题，与孩子们一起展开讨论，有效引导孩子们深入地进行思考和探索。在老师的指导下。孩子们通过细致的观察以及查询相关资料，了解了蚕宝宝的外形特征、生活习性，丰富了对蚕宝宝的认知，发展了初步的探究能力;在照顾蚕宝宝的过程中，孩子们也开始体验到照料一个生命的庄重与责任，爱心的种子从此在心中生根、发芽......
有一天你会破茧成蝶，
过程有点辛苦，但值得；
有一天你将破茧而出，
成长得比人们期待的还要美丽，
但这个过程会很痛很辛苦，
有时候还会觉得灰心，
面对汹涌而来的现实觉得自己渺小无力，
这是生活里的一部分。
做好你现在能做的，
然后相信一切都会好的，
时间会给你答案。
成长，需要等待……
对于蚕宝宝的探究我们还在继续！